Содержание
I. Проблемный анализ деятельности учреждения за 2021/2022 учебный год
1. Общие сведения об образовательном учреждении
1.1. Информационная справка ………………………………………………………..2
1.2. Историческая справка ………………………………………………...…………2
1.3. Локальные акты …………………………………………………………………...3
1.4. Структура управления …………………………………………………………...5
2. Условия организации образовательного процесса
2.1. Материально- технические и медико-социальные условия …………................7
3. Сведения о составе и квалификации административных,
педагогических кадров
3.1. Сведения об администрации…………………………………………………….11
3.2. Сведения о педагогических работниках ………………………………..............11
3.3. Повышение квалификации………………………………………………………12
3.4. Участие в профессиональных педагогических конкурсах……………………..12
3.5. Публикации ……………………………………………………………………….13
4. Организация образовательного процесса
4.1. Контингент обучающихся………………………………………………………..15
4.2. Режим работы …………………………………………………………………….15
5. Содержание образовательного процесса
5.1. Реализуемые образовательные программы……………………………………...16
5.2. Образовательная программа школы……………………………………………..16
5.3. Учебный план……………………………………………………………………...22
5.4. Рабочие программы……………………………………………………………….26
5.5. Расписание…………………………………………………………………………26
6. Методическая и инновационная деятельность
6.1. Организация научно-методической работы……………………………………...27
6.2. Участие в федеральных и региональных программах…………………………..28
6.3. Реализация целевых проектов и программ……………………………………….28
6.4. Основные результаты инновационной деятельности……………………………28
7. Качество подготовки обучающихся
7.1. Результаты образовательной деятельности……………………………………….29
7.2. Показатели внешней экспертизы ………………………………………………....29
7.3. Результаты ГИА…………………………………………………………………….30
7.4. Трудоустройство выпускников …………………………………………………....31
8. Организация воспитательной и социальной работы
8.1 Воспитательная система…………………………………………………................32
8.2 Сведения о занятости обучающихся…………………………………….................34
8.3 Сведения о правонарушениях обучающихся…………………………...................35
8.4 Работа с родителями………………………………………………………………...36
8.5 Организация летнего отдыха…………………………………………….................37
8.6 Результативность деятельности…………………………………………………….37
8.7. Организация здоровьесберегающей деятельности……………………………….38
9. Анализ психолого-педагогического сопровождения участников
образовательного процесса
9.1. Объемные показатели……………………………………………………………….40
9.2. Мероприятия по профилактике социально-значимых заболеваний……………..41
9.3. Перечень целевых программ, сопровождаемых психологом…………………….42
9.4. Мероприятия по профилактике суицидов…………………………………………42
9.5. Исследования и диагностика………………………………………………………..42
10. Анализ работы библиотеки………………………………………………………...44
II. Цели и задачи работы на 2022/23уч. год…………………………………...46

III. План учебно-воспитательной работы на 2022/23уч. год
3.1. План внутришкольного контроля
1. Реализация прав граждан на образование ……………………………………..50
2. Работа с внутришкольной документацией……………………………………. 51
3. Организация работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся…... 52
4. Образовательная деятельность…………………………………………………..53
5. Итоговая аттестация учащихся…………………………………………………..54
6. Работа с низкомотивированными учащимися
7. Работа с учащимися, имеющими высокий уровень развития
учебно-познавательной деятельности…………………………………………..55
3.2. План научно-методической работы
1. Работа с кадрами…………………………………………………………………..56
1.1. Повышение квалификации
1.2. Занятия школы профессионального мастерства
1.3. Школа молодого педагога
1.4. Аттестация педагогических работников
1.5. Обобщение и распространение опыта работы
2. Предметные недели………………………………………………………………...58
3. Методические семинары…………………………………………………………...59
4. Научно-методические советы……………………………………………………...59
5. Работа методических объединений……………………………………………….60
6. Работа со способными учащимися…………………………………………………61
7. Темы заседаний педагогических советов………………………………………….61
3.3. План работы по подготовке и проведению ГИА…………………………….62
3.4. Работа по аттестации учащихся 9-11 классов………………………………...65
3.5. План работы по социальной защите и охране прав детства,
сохранению и укреплению здоровья обучающихся
1. Организация охраны правопорядка и безопасности………………………………67
2. Социальная защита обучающихся…………………………………………………..68
3. Организация горячего питания обучающихся……………………………………...68
4. Охрана здоровья………………………………………………………………………68
5. Мероприятия по выполнению всеобуча…………………………………………….69
6. Работа с классными руководителями………………………………………………..69
7. Работа с родителями………………………………………………………………….69
8. Целевые социальные программы……………………………………………………70
3.6. План воспитательной работы школы
1. План мероприятий…………………………………………………………………….74
2. Целевые воспитательные программы………………………………………………..81
3. Школьные общественные объединения……………………………………………...85
3.7. План работы по созданию единого информационного пространства……….86
3.8. План работы по обеспечению безопасности жизнедеятельности
и предупреждению травматизма
1. Инструктивно-методическая работа…………………………………………………..88
2. Делопроизводство по охране труда……………………………………………………89
3. Создание безопасных условий труда…………………………………………………..89
4. Обеспечение безопасности учащихся на дорогах…………………………………….90
5. Обеспечение курса ОБЖ………………………………………………………………..90
6. Мероприятия по предупреждению террористических актов………………………...90
7. Мероприятия по противопожарной безопасности……………………………………91
8. План работы по безопасности дорожного движения………………………………...92
9. План мероприятий по профилактике детского дорожного травматизма…………….93
10. Внутришкольный контроль за охраной труда………………………………………..94
3.9. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса………95
3.10. План работы библиотеки………………………………………………………….104

2
1.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

1.1.
Информационная справка
Полное наименование в соответствии
с
уставом:
Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №54 г.Улан-Удэ»
Адрес:
юридический 670018, Республика Бурятия, город Улан-Удэ, улица Покровская, дом 32
фактический 670018, Республика Бурятия, город Улан-Удэ, улица Покровская, дом 32
Телефон/факс 8(3012)333638
E-mail:maousosh54@mail.ru
Учредитель муниципальное образование городской округ «город Улан-Удэ»
Устав принят 26.02.2018г. (протокол № 1) на общем собрании коллектива МАОУ «СОШ №54
г.Улан-Удэ », утверждѐн Распоряжением Администрации г.Улан-Удэ от 12.03.2018г № 89,
приказом Комитета по образованию г.Улан-Удэ
Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе свидетельство серия
03 № 001528556 выдано 11.02.1997 г. Межрайонной ИФНС № 2 по Республике Бурятия и подтверждает
постановку юридического лица на учет 11 февраля 1997 года, ИНН 0323092601
Лист записи в Единый государственный реестр юридических лиц: основной государственный
регистрационный номер 1020300975078, выдан 11 апреля 2018 года за государственным
номером 2180327115472 Межрайонной Инспекцией Федеральной налоговой службы №2 по
Республике Бурятия
Свидетельство о регистрации права на недвижимое имущество: серия 03-АА №465105 от
03.03.2014г. (г.Улан-Удэ, ул.Покровская, 32); серия 03-АА №465106 от 03.03.2014г. (г.Улан-Удэ,
ул.Талалихина, 62)
Свидетельство о регистрации права на земельный участок: серия 03-АА №557066 от 12.09.2014г.
(г.Улан-Удэ, ул.Покровская, 32; серия 03-АА №557067 от12.09.2014г. (г.Улан-Удэ, ул.Талалихина,
62)
Лицензия на право ведения образовательной деятельности:
Серия 03Л01 № 0000570,
регистрационный № 2077 от 19.03.2014 г., бессрочная, выдана Министерством образования и
науки Республики Бурятия
Свидетельство о государственной аккредитации: 03А 01 № 0001047, регистрационный № 1586
от 12.05.2015 до 12.05.2027 г., выдано Министерством образования и науки Республики Бурятия
1.2. Историческая справка
1986г. – открыта начальная школа в с. Исток Иволгинского района
1991г. – основная школа
1992г. - школа перешла в ведение Городского Управления образованием
1998г. – средняя школа
2000г.- открыт корпус № 2 в административном здании бывшего вертолетного завода
2002г. – открыт корпус № 3 в п. Солдатский (ул. Талалихина, 64)
2002г. – присвоен статус «Федеральная экспериментальная площадка» для реализации проекта
«Построение модели гражданско-информационного общества для преобразования культурносоциальной среды на основе взаимодействия школы и микросоциума»
2005 г. – опорная площадка Бурятского регионального центра Федерации Интернет-Образования
2006г. – опорная площадка Комитета по образованию г.Улан-Удэ по теме «Здоровье - залог
успешности образовательного учреждения»
2007г. – опорная площадка по изучению, обобщению и распространению опыта оздоровительной
работы в Республике Бурятия
2007г. – победитель конкурса общеобразовательных школ, активно внедряющих инновационные
образовательные программы (Приоритетный национальный проект «Образование»)
2008г. - член Торгово-промышленной палаты Российской Федерации
2008г. – Республиканская экспериментальная площадка по сохранению и укреплению здоровья
учащихся в образовательных учреждениях Республики Бурятия
2010, 2011 г. – победитель международной программы «Эко-школа/Зеленый флаг»

3
2011г. - Республиканская стажировочная площадка «Создание здоровьесберегающего
образовательного пространства»
2012г. - 3 место в городском конкурсе Программ перспективного развития школы, 150 тыс. руб.
2012г. - Победитель Республиканского конкурса государственных и муниципальных ОУ РБ на
получение ресурсного обеспечения на реализацию Программ перспективного развития (500 тыс.
руб.)
2012г. - Свидетельство (№ 1297 от 10.05.2012) участника Национального Реестра за 2011 г.
2014г. - Победитель в номинации «Инновационный опыт ОУ в контексте основных направлений
государственной
и
региональной
политики»,
Республиканская
выставка-ярмарка
«Педагогические инновации как ресурс развития региональной системы образования».
2015г. – Победитель конкурса на получение грантов для реализации общественных проектов,
направленных на сохранение, развитие и изучение бурятского языка населением г. Улан-Удэ.
Проект «Ехэ духэриг» («Большой круг») - культурно-образовательное пространство для
изучения, сохранения и развития бурятского языка.
1.3. Локальные акты учреждения:
 Правила внутреннего трудового распорядка для работников МАОУ СОШ №54
 Штатное расписание
 График отпусков
 Должностные инструкции
 Приказы и распоряжения Директора Учреждения
 Учебный план
 Трудовой договор (контракт) с работниками
 Расписания занятий
 Образовательные программы
 Положение об Управляющем (общественном) совете МАОУ COШ №54
 Положение о Наблюдательном совете МАОУ СОШ №54
 Положение о Педагогическом совете
 Положение о Попечительском совете
 Единые педагогические требования к учащимся школы
 Положение об итоговой аттестации 9, 11-х классов
 Положение о порядке учета детей, подлежащих обязательному обучению в МАОУ СОШ№54
 Порядок приема граждан в МАОУ СОШ №54
 Положение о работе МАОУ СОШ №54 в условиях педагогического эксперимента
 Положение об общественной экспертизе деятельности и качества образования
 Положение о требованиях и критериях оценки уровня сформированности ключевых компетентностей учащихся
 Положение о порядке проведения самообследования образовательной организации
 Положение о Совете профилактики
 Положение о выборах и формировании Управляющего совета
 Положение о проведении процедуры кооптации в члены Управляющего совета
 Положение об экспертной комиссии Управляющего совета
 Положение о ресурсной комиссии Управляющего совета
 Положение об организационно-педагогической комиссии Управляющего совета
 Положение об организационно-правовой комиссии Управляющего совета
 Положение об отраслевой системе оплаты труда работников МАОУ СОШ №54
 Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических
работников МАОУ СОШ №54
 Положение о распределении стимулирующей части ОСОТ работников МАОУ СОШ №54
 Положение о новой системе оплаты труда работников МАОУ СОШ №54
 Регламент государственно-общественного распределения стимулирующей части оплаты
труда работников

4
 Положение о методическом объединении школы
 Положение о совещании при директоре
 Положение о совещаниях при заместителе директора по УВР
 Положение о внутришкольном контроле
 Положение о правилах постановки учащихся на внутришкольный контроль
 Положение о формировании, ведении и хранении личных дел учащихся
 Положение о порядке ведения ученических тетрадей и их проверке
 Положение об охране труда в школе
 Положение о социально-психологической службе
 Положение о методическом объединении классных руководителей
 Положение о временных творческих группах учителей (ВТГУ)
 Положение о блоке дополнительного образования детей
 Положение об учебном кабинете
 Положение о платных дополнительных образовательных услугах
 Положение о расходовании внебюджетных средств
 Положение об организации и проведении предметных недель
 Положение о деятельности библиотеки
 Положение о школе молодого учителя «Педагогическая надежда»
 Положение о рабочей программе
 Положение о портфолио учителя
 Положение о работе с одаренными детьми
 Положение о работе детьми группы риска, стоящими на внутришкольном учете
 Положение об учете семей, находившихся в трудной жизненной ситуации
 Положение об организации питания учащихся
 Положение об основных требованиях к школьной одежде и внешнему виду обучающихся
школы
 Правила пользования сотовыми телефонами в школе
 Положение о поощрениях и взысканиях учащихся
 Положение о летнем лагере труда и отдыха
 Положение о школьном парламенте, как органе ученического самоуправления
 Положение об организации дежурства
 Положение о дежурном администраторе
 Положение о детской школьной организации «Бригантина»
 Положение о выборах президента школы
 Положение о школьном конкурсе «Ученик года»
 Положение о конкурсе «Лучший класс года»
 Положение о конкурсе «Самый классный классный»
 Инструкции по безопасности и правила работы на травмоопасных участках, рабочих местах,
в учебных кабинетах

5
1.4. Структура управления деятельностью образовательной организации
Общественно-государственные
органы

Директор
школы

Заместители
директора по
УВР

Заместители
директора
по ВР и СР

Заместитель
директора по АХЧ

МО учителей
4.3.
предметников

МО классных
руководителей

Учебновспомогательный
персонал

4.4.

Методический
совет

Координаторы
проектов

Творческие
группы
учителей

Педагогпсихолог

Технический
персонал

Педагоги
дополнительного
образования

Младший
обслуживающий
персонал

Профком

Попечительский
совет

Управляющий
совет

Наблюдательный
совет

Заведующий
библиотекой

Органы ученического самоуправления

Обучающиеся
Непосредственное управление учреждением осуществляет директор школы, который
действует от имени учреждения, представляя его во всех организациях и учреждениях:
-распоряжается имуществом учреждения в пределах прав представленных договором
между Учредителем и Учреждением;
-в соответствии с законодательством о труде принимает на работу и увольняет
сотрудников, осуществляет расстановку кадров, поощряет работников учреждения, налагает
взыскания;
-несет ответственность за деятельность Учреждения перед Учредителем;
-издает приказы, локальные акты в рамках своей компетенции, регламентирующие
деятельность ГОУ.
Общеобразовательное учреждение имеет управляемую и управляющую системы.
Организационная структура управления представляет собой совокупность всех его
органов с присущими им функциями. Она представлена в виде 3-х уровней.

6
На первом уровне управления находится директор, который осуществляет руководство и
контроль над деятельностью всех структур. Указания и распоряжения директора школы
обязательны для всех участников образовательного процесса.
Конференция общеобразовательного учреждения - высшая форма самоуправления в
общеобразовательном учреждении, действующая в соответствии с положением о конференции
общеобразовательного учреждения.
Управляющий совет является высшим органом самоуправления, который представляет
интересы всех участников образовательного процесса: родителей, обучающихся, учителей.
В состав Управляющего совета входят представители в равном количестве от всех
участников образовательного процесса (учащиеся, представители школы, родители) и социума.
Управляющий совет в своей работе руководствуется Положением об Управляющем совете,
решает вопросы своей деятельности на заседаниях.
Педагогический совет как высший орган руководства всем образовательным процессом
решает конкретные задачи ОУ: осуществляет руководство учебно-воспитательной работой
учреждения, определяет место каждого педагога в учебно-воспитательном процессе, мобилизует
учителей
на решение задач, поставленных нормативными документами федерального,
регионального, муниципального уровней и программой развития школы, привлекает к их
решению родителей и общественность.
В состав педагогического совета входят все педагоги и специалисты. Педагогический
совет в своей работе руководствуется Положением о педагогическом совете, решает вопросы
своей деятельности на заседаниях.
Собрание трудового коллектива школы как высший орган руководства всем трудовым
процессом учреждения решает конкретные задачи ОУ в соответствии с Трудовым кодексом,
уставной деятельностью учреждения и коллективным договором.
Попечительский совет – орган общественного управления учреждением, созданный
добровольным объединением спонсоров с целью содействия внебюджетному финансированию
школы, установления общественного контроля над использованием добровольных
пожертвований юридических и физических лиц на нужны учреждения.
На втором уровне управления находятся заместитель директора школы по учебновоспитательной работе начальной школы, заместитель директора школы по учебной работе
основной и средней школы, заместитель директора школы по воспитательной работе, которые
взаимодействуют с соответствующими объектами управления: методическим советом, МО
учителей начальной школы, МО учителей-предметников, ТПГ, МО классных руководителей,
совет кураторов приоритетных направлений работы школы, педагог дополнительного
образования.
Функции управления осуществляют учителя-предметники, педагоги – специалисты.
Объектами управления являются дети и их родители.
Педагог-психолог организует и проводит психологические исследования классных
коллективов с целью оказания своевременной помощи классным руководителям и учителямпредметникам в работе с обучающимися, оказывает психологическую поддержку обучающимся,
находящимся в трудной жизненной ситуации. Психологическое сопровождение образовательного
процесса.
Педагог дополнительного образования организует и проводит внеурочную деятельность,
создавая обучающимся условия для творческой деятельности в соответствии с приоритетными
направлениями работы школы.
Библиотекарь обеспечивает образовательный процесс учебной, методической, справочной,
энциклопедической и другой литературой в целях формирования и развития коммуникативной
компетенции.
На третьем уровне управления находится заведующий хозяйством, который контролирует
состояние и функционирование всех помещений ОУ, территории школы, контролирует работу
обслуживающего персонала, обеспечивает инвентарем и моющими средствами.

7
2. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1.Материально-технические и медико-социальные условия
МАОУ СОШ №54 расположена в двух зданиях: корпус №1 (п.Исток, ул.Покровская, 32),
корпус №2 (п.Солдатский, ул.Талалихина, 62). Централизованное водоснабжение осуществляет
МУП «Водоканал», теплоснабжение – ТГК-14. Площади земельных участков: корпус №1 – 36764
кв.м.; корпус №2 – 3683 кв.м., имеют металлическое ограждение, общая протяженность –
1121,24м.
Здание корпуса №1 имеет 1 основной вход, 6 запасных выходов, 2 лестничных пролета, 1
вход на чердачное помещение (чердачное помещение сквозное, имеет 2 выхода на крышу), 3
въезда на территорию. Здание корпуса №2 имеет 1 основной вход, 1 запасной выход, 1 въезд на
территорию.
На территории корпуса №1 имеется: хоккейная и баскетбольная площадки, 2 футбольных
поля, беговая дорожка, турники, спортивные снаряды.
Лицензионный норматив по площади на одного обучающегося в соответствии с
требованиями выдерживается. Фактическая площадь на одного учащегося в образовательном
учреждении составляет 2,5 м². Существующие площади позволяют вести обучение в две смены.
Наименование
объекта
Наличие
помещений для
организации ОП
обучающихся
Условия для
организации
внеурочной
деятельности

Условия для
организации
горячего питания

Кол-во мест

Площадь

690
90

1150,0 м2
159,0 м2

160

209,0 м2

156

178,0 м2
40,0 м2
9,0 м2
16,0 м2
10,3 м2
13,0 м2
16,0 м2
13,0 м2
9,0 м2

Количество единиц ценного оборудования
Корпус №1
Корпус №2

Актовый зал:
Синтезатор – 1
Музыкальный центр – 1
Караоке – 1
Дискотечный световой прибор – 1
Акустическая системы – 1
Радиосистема двух антенная с двумя
микрофонами – 1
Микшерные установки – 1
Микрофонные стойки – 1
Вокальные микрофоны
Столовая (корпус №1):
Обеденный зал
Горячий цех
Комната отдыха
Продуктовая
Моечная для кухонно посуды
Моечная для столовой посуды
Мясной цех
Овощной цех
Мучной цех
холодильник – 4 шт.
холодильная камера – 2 шт.
электромясорубка – 2 шт.
шкаф для посуды – 3 шт.
шкаф жарочный – 1 шт.
эл.плита с жарочным шкафом – 2 шт.
эл.плита 4-х комф. – 2 шт.
эл.сковорода – 1 шт.
картофелечистка – 1 шт.

8
линия раздачи – 1 шт.
весы электронные – 1 шт.
стеллажи – 9 шт.
ванна моечная 2-секц. – 3 шт.
ванна моечная 1-секц. – 8 шт.
тестомес – 1 шт.
стол производственный - 18 шт.
мармит - 1 шт.
водонагреватель – 5 шт.
контейнер хлебопекарный - 1 шт.
столы для приѐма пищи – 26 шт.
2

18,5 м

Библиотечноинформационное
оснащение ОП

Медико-социальные
условия
пребывания
участников ОП

30
8 читательских
мест
Выставочные
стеллажи – 5 шт.

16,3 м2
17,0 м2

Стеллажи двусторонние – 6шт.
односторонние –
5шт.
Обеспечение литературой:
общее кол-во
книг - 9287
методической –
120
художественной
– 774
периодической –
5
учебной - 7050
кол-во учебников
на одного учащихся – 6

14,0 м2

Буфет-раздаточная (корпус №2):
Раздаточная
Холодильник – 1 шт.
Ванна 3-х секц. – 1 шт.
Водонагреватель – 1 шт.
Эл.плита 4-х комф. – 1 шт.
Шкаф для посуды – 1 шт.
Шкаф плательный – 1 шт.
Стол производственный – 2 шт.
Весы электронные – 1 шт.
Обеденный зал
читальный зал
компьютер в сборе рабочего места
библиотекаря – 1 шт.
принтер – 1 шт.
книгохранилище

заказ на учебники по программе 5 класс

15,3м2

Кабинет врача:
ноутбук – 1 шт.
принтер – 1 шт.
шкаф канцелярский – 3 шт.
шкаф плательный - 2 шт.
ростомер – 1 шт.
весы медицинские (электронные) – 1 шт.

9
таблица для определения остроты зрения с
осветителем – 1 шт.
стол письменный – 2 шт.
16,8м2

Уголок боевой
славы

Информационнообразовательная
среда

15 рабочих
мест учащихся
1 рабочее место
учителя

Процедурный кабинет:
холодильник – 1 шт.
медицинский столик со стеклянной
крышкой – 1 шт.
шкаф для медикаментов -1 шт.
стол прививочный -2 шт.
водонагреватель – 1 шт.
носилки – 1 шт.
кушетка – 1 шт.
термометр электронный – 1 шт.

14,5м2

Выставочная витрина – 2 шт.
Компьютер в сборе – 1 шт.
Демонстрационный стенд – 5 шт.
Музейные экспонаты

50,0 м2

Кабинет информатики:
Компьютер в комплекте – 16 шт.
Ноутбук – 1 шт.
Интерактивный комплекс – 1 шт.
Мобильный класс – 1 шт.
Шкаф металлический – 1 шт.
Учебные кабинеты:
Компьютер в комплекте – 12 шт.
Интерактивный комплекс – 1 шт.
Принтер – 7 шт.
Телевизор ЖК – 1 шт.
Догопедический комплекс «ФОНЕМА»

Служебные
помещения

35,0 м2
14,0 м2

3,0 м2

Вспомогательные кабинеты:
Компьютер в комплекте – 10 шт.
Принтер – 8 шт.
Ноутбук – 4 шт.
Моноблок – 1 шт.
Телевизор ЖК – 1 шт.
Проектор – 1 шт.
Цифровая камера – 1 шт.
Цифровой фотоаппарат – 2 шт.
Корпус №1
Туалет для девочек:
Унитаз – 8 шт.
Раковина – 7 шт.
Туалет для мальчиков:
Унитаз – 5 шт.
Писсуар – 6 шт.
Раковина – 4 шт.
Служебный туалет:
Унитаз – 1 шт.
Раковина – 1 шт.

10
Вахта:
Видеонаблюдение
Пожарная сигнализация
КТС
2,8 м2

2,7 м2

2,0 м2
Условия для
организации
спортивнооздоровительной
работы
Пришкольный
участок

640,0м2

Корпус №2:
Туалет для девочек:
Унитаз – 2 шт.
Раковина – 1 шт.
Туалет для мальчиков:
Унитаз – 1 шт.
Писсуар – 2 шт.
Раковина – 2 шт.
Служебный туалет:
Унитаз – 1 шт.
Спортивная площадка:
Баскетбольная площадка – 1
Хоккейная площадка – 1
Поле для мини-футбола – 2
Гимнастические снаряды
Легкоатлетическая дорожка

11
3. СВЕДЕНИЯ О СОСТАВЕ И КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДЯЩИХ,
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
3.1. Сведения о руководящих работниках:
Должность
Ф.И.О.
Образование, Педагог
Стаж
Квалифика
(полностью)
специальность ический
руководящей
ционная
по диплому
стаж
работы
категория
общий
в
данном
учрежден
ии
Директор
Будаев
Высшее,
11
4
4
Соответств
Арсалан
учитель
ие
Баирович
физики
занимаемой
должности
Заместитель
Дулгарова
Высшее,
40
29
23
Высшая
директора по
Татьяна
учитель
учебноВладимировна
биологии
воспитательной
работе
Заместитель
Дугарова
Высшее,
28
18
16
Высшая
директора по
Виктория
учитель
учебноКонстантиновна русского языка
воспитательной
и литературы
работе
Заместитель
Цындымеева
Высшее,
37
22
22
Высшая
директора по
Дугарма
учитель
социальной работе Батоцыреновна
математики
Заместитель
Батомункуева
Высшее,
26
9
9
Первая
директора по
Оюна
учитель
воспитательной
Октябрьевна
русского языка
работе
и литературы
3.2. Сведения о педагогических работниках
Показатель
Кол-во
%
Укомплектованность штата педагогических работников (%)
100
Педагогические работники:
- всего
63
100
- из них внешних совместителей
0
Вакансии (указать должности)
нет
нет
Образовательный уровень
с высшим образованием
60
95,2
педагогических работников
с незак. высшим образованием
0
0
со средним специальным
3
4,8
образованием
с общим средним образованием
0
0
Педагогические работники,
кандидата наук
1
1,5
имеющие ученую степень
доктора наук
0
0
Педагогические работники, прошедшие курсы повышения квалификации за последние 5 лет
Педагогически работники,
всего
63
имеющие
высшую
13
20,6
квалификационную
первую
32
50,8
категорию
вторую
1
1,6
без категории
17
27,0
Состав педагогического
учитель
61
94,0

12
коллектива

мастер производственного
обучения
социальный педагог
учитель-логопед
педагог-психолог
педагог дополнительного
образования
педагог-организатор
др. должности (указать
наименование)
Состав педагогического
1-5 лет
коллектива по стажу работы 5-10 лет
10-20 лет
свыше 20 лет
Педагогические работники пенсионного возраста
Педагогические работники, имеющие звание Заслуженный
учитель Республики Бурятия
Педагогические работники, имеющие государственные и
ведомственные награды, почетные звания
Средняя недельная нагрузка на одного педагогического работника
Средняя заработная плата педагогического работника
3.3.
Повышение квалификации
РИКУиО (БИПКиПРО)
16

45

16

19

0

0

0
0
1
2

0
0
1,5
3

1
0

1,5
0

9
4
18
32
11
2

14,3
6,3
28,6
50,8
17,5
3,2

5

7,9

21,5 ч.
24 695,24 руб.

12

РИКУиО («Менеджмент в
образовании»)
БГУ (эксперты ЕГЭ)

-

-

1

-

БГУ (курсы)

-

-

2

1

1

БГСХА, в т.ч. «Менеджмент
образования»
Внутришкольный семинар

-

-

3

2

-

55

56

56

63

61

БРПК

-

15

19

1

2

43

-

-

-

«Учитель цифрового века»
(Общероссийский проект «Школа
цифрового века»).

1

Вывод: школа полностью укомплектована на основании штатного расписания
квалифицированными педагогическими кадрами, обладающими достаточным педагогическим
потенциалом для осуществления образовательного процесса.
Подбор и расстановка педагогических кадров
соответствуют
целям и задачам
общеобразовательного учреждения и позволяют реализовывать выбранные учебные программы и
планы.
Образование педагогов соответствует базовому образовательному преподаваемому предмету.
Основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем
работы, имеющие высшую и первую квалификационные категории. Педагоги систематически
повышают квалификацию в различных образовательных организациях, активно участвуют в
конкурсах, семинарах и конференциях. Таким образом, в школе созданы необходимые условия
для обеспечения качества образования.

13

Анализ работы библиотеки
Работа школьной библиотеки была построена согласно плану работы библиотеки и
общешкольному плану.
На 1 июня 2014 года книжный фонд библиотеки составляет - 8291экземпляров. Это
художественная, научно-популярная, методическая, справочная и другая литература.
Учебников и учебной литературы –4646 экземпляров. В мае 2014 года произвели списание
устаревшей литературы -1445 экз. книг. В течение учебного года в библиотеку поступали 7
наименований периодических изданий для педагогического коллектива, для учащихся. С
января 2012 года участвуем во Всероссийском проекте «Школа цифрового века» по
комплексному обеспечению образовательных учреждений
методической интернет поддержкой.
Книги в библиотеке расставлены соответственно технологии работы школьной
библиотеки: по библиотечной классификации, по возрасту учащихся, отдельно расположена
методическая литература, подписные издания, справочно-библиографические издания. В
библиотеке имеется и тематическая расстановка книг: «Поэзия», «Детективы», «Романы»,
«Фантастика».
В школьную библиотеку записаны все учащиеся, учителя и другие сотрудники школы.
Анализ посещаемости показывает, что систематически посещают библиотеку ученики
начальной школы, которые берут по несколько книг. В средней и старшей школе библиотеку
посещают при получении, замене или сдаче учебников, при необходимости прочесть
произведения, предусмотренные школьной программой. Причинами непосещения
библиотеки ученики называют:
- отсутствие достаточного количества времени на чтение;
- наличие большого количества книг дома;
- возможность получить информацию из Интернета или медиаисточников;
- недостаточная оснащенность библиотеки интересующей их литературой;
недостаточное
количество
посадочных
мест
в
читальном
зале.
Библиотека вместе с педагогическим коллективом использует разные формы работы по
пропаганде книги. Это книжные выставки, утренники, беседы, обзоры книг, громкие чтения в
младших классах, библиотечные уроки, презентации и др.
Книжные выставки - хорошая форма работы по пропаганде книги, и библиотека широко
использует эту форму работы. В библиотеке имеются постоянно действующие книжные
выставки, которые регулярно обновляются вновь поступившей литературой: «С любовью к
родной земле», «Читали папы, мамы – теперь читаем мы!»», «Новинки литературы», «В
гостях у сказки».
Также в учебном году проведены библиотечные уроки по темам: «Знакомство с
библиотекой. Посвящение в читатели» (1 классы); «Газеты и журналы для детей» (2 классы);
«Структура книги» (3 классы); «Справочная литература» (4-5 классы); «Каталог. Как
построена книга» (5 классы); «Справочная литература» (6 классы); «Книга и ее создатели» (7
классы). В этом учебном году были проведены беседы: «Книжка про книжку», «Как делают
книгу», «Учебнику - долгую жизнь».
В течение года оказывалась помощь учителям, классным руководителям в проведении
массовых мероприятий, классных часов, предметных недель. Производился подбор
литературы, сценариев, стихов; оформлялись тематические выставки. Внедрение новых
информационных технологий позволяет эффективнее выполнять запросы читателей,
оказывать методическую помощь педагогическому коллективу школы. Ежедневно от
читателей поступали запросы различного характера. В большинстве своем справки
выдавались при подготовке общешкольных мероприятии, внеклассных занятий, классных
часов, проведения предметных недель, подготовки к олимпиадам и написанию проектных
работ. Недостаточно в библиотеке электронных учебников, методической литературы.
Педагогический коллектив своевременно информируется о поступлениях новой
литературы и учебников. Для этого в библиотеке имеется выставка «Новые поступления».

14
Библиотека активно сотрудничала с центральной городской библиотекой им. Калашникова,
осуществлялся межбиблиотечный обмен литературой, проводились совместные мероприятия,
такие, как: Час истории «Репрессированные поэты России и Бурятии» в 11 классах,
литературно- музыкальная композиция, посвященная к 120-летию М.И. Цветаевой « Я бренная пена морская» и т.д.
Большая работа проводилась с учебниками. Поступающие учебники своевременно
оформляются (распаковываются, штампуются), в бухгалтерию своевременно подаѐтся отчѐт.
Ведѐтся картотека учебников и другая необходимая документация. Два раза в прошедшем
учебном году проводились смотры-рейды по сохранности учебников. Проверка состояния
учебников показала, что многие учащиеся небрежно относятся к учебникам (нет обложек,
вовремя не подклеиваются). Это, в основном, относится к учащимся средней и старшей школы.
Заведующая библиотекой посещает все семинары, совещания, занятия и мероприятия,
проводимые МОЦОКО, обменивается опытом работы с библиотекарями других школ.

15

II. Цели и задачи работы на 2022/23 учебный год
При самоанализе деятельности школы были выявлены следующие проблемы, на
решение которых направлены следующие задачи:
Проблемы
1. Достижение нового качества
образовательных результатов —
системы компетенций учащихся
школы в соответствии с
государственными
образовательными стандартами и
целями Программы развития

Пути решения (задачи)
1. Введение в содержание предметного образования и
воспитательных программ компетентностной
составляющей при сохранении их фундаментальности,
интегрированности, развивающей направленности и
здоровьесбережения в соответствии с требованиями
государственных образовательных стандартов и целей
Программы развития.

2. Развитие профессиональной
компетентности педагогов для
внедрения и совершенствования
методов и технологий обучения и
воспитания на основе
компетентностного подхода

2. Разработка системы компетенций учащихся школы и
уровневых показателей по каждой компетенции на
каждой образовательной ступени школы.
1. Создать условия для достижения членами педагогического коллектива необходимой профессиональной
компетентности для эффективного внедрения в практику современных технологий, способствующих достижению запланированных образовательных результатов
2. Организовать постоянно действующий семинар по
освоению технологий на основе компетентностного
подхода. Выработать единый подход всех педагогов к
формированию компетентностей.
3. Организовать постоянно действующий семинар по
экспертизе деятельности педагогов на основе разработанных совместно критериев.
1. Создать систему требований и критериев оценки,
мотивирующих участников образовательного процесса
работать в режиме развития.

3. Изменение системы оценки
качества образования через
дополнение методов, процедур и
содержания экспертизы, оценки и
мониторинга
2. Включение в систему внутришкольного контроля и
мониторинга диагностики исследования ключевых
компетентностей учащихся.

4.Недостаточная дифференциация учебной среды: отсутствие
спортзала, нехватка кабинетов,
помещений для проведения дополнительных занятий.
5.Отдаленность школы от учреждений дополнительного образования

3. Внедрить экспертные и аналитические методы и
процедуры профессионально-общественной экспертизы для проведения анализа результатов и формирования приоритетов инновационной деятельности.
Строительство спортзала, пристроя к корпусу №1, стадиона.

1.
Организация сетевого взаимодействия;
2.
Интеграция базового и дополнительного образования

16
Исходя из вышеизложенного, мы определяем следующие цели и задачи на 2022/23 учебный
год.
Цель: Повышение качества образования и воспитания через внедрение системнодеятельностного подхода в организации образовательного процесса.
Задачи:
 Достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса в школе
требованиям государственного стандарта образования, с выходом на причинно-следственные
связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы;
 Диагностика состояния образовательного процесса и дальнейшее совершенствование
школьной системы качества образования;
 Отслеживание динамики развития учащихся, создание условий для самовыражения,
самопознания и саморазвития каждого ученика.
 Совершенствование системы контроля за состоянием и ведением школьной документации.

17

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №54 г. Улан-Удэ»
План внутришкольного контроля
1. Реализация прав граждан на образование
Цель: организовать работу педагогического коллектива в соответствии с Законом «Об образовании в РФ»
№
Объекты, содержание контроля Классы
Цель контроля
Вид,
Сроки
п/п
формы, методы
1
Санитарное состояние
1-11
Своевременность прове-дения
Персональный
Сентябрь
кабинетов, проверка
инструктажа по ТБ на рабочем
Январь
документации по ТБ, наличие
месте
актов – решений на занятия в
кабинетах
2
Формирование списков
1-11
Выполнение Закона об
Сентябрь
учащихся
образовании
3
Организация рейда по всеобучу микро- Выполнение Закона об
Тематический,
Сентябрь
район
образовании
Январь
5

Работа с детьми «группы
риска»

1-11

2

Посещаемость занятий
учащимися

1-11

3

Организация факульта-тивных,
элективных курсов и занятий
допол-нительного образования
Проверка наличия учебников
по классам

1-11

4

1-11

1. Формирование банка данных
учащихся «груп-пы риска» и
неблагопо-лучных семей
2. Индивидуальная работа
классного руководителя с
учащимися
1. Выполнение закона РФ «Об
образовании» в части
посещаемости и получе-ния
обязательного образо-вания в
основной школе
Изучение целесообраз-ности
ведения курса

Персональный,
наблюдение

Обеспеченность учащихся
учебной литературой

Предварительный, Октябрь
Изучение формуляров

Персональный,
наблюдение,
беседа
Анкетирование

Ф.И.О.
контролирующего
Дулгарова Т.В.

Дулгарова Т.В.
Цындымеева Д.Б.

Сентябрь

Цындымеева Д.Б.

Ежемесячно
Еженедельно

Дулгарова Т.В.
Цындымеева Д.Б.

Сентябрь

Дугарова В.К.
Батомункуева
О.О.
Федорова О.Б.
Цындымеева Д.Б.

18

2. Организация работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся
Цель: сохранение и укрепление здоровья учащихся как приоритетного направления Программы развития школы
№
Объекты, содержание Классы
Цель контроля
Вид,
Сроки
Ф.И.О.
п/п
контроля
формы, методы
контролирующего
1
Медицинский осмотр 1, 5, 9
Своевременность проведения Тематический
Сентябрь,
Цындымеева Д.Б.
учащихся
Охват учащихся
ноябрь,
Ринчинова Э.Б.
февраль
2.
Медицинский осмотр
Своевременность проведения Тематический, Сентябрь,
Цындымеева Д.Б.
работников школы
Охват учащихся
Проверка
Февраль,
медицинских
март
книжек
3.
Создание условий для 1-9
Использование на уроках
Тематический, Декабрь
Дулгарова Т.В.
сохранения и укрепЗСТ
Посещение
Дугарова В.К.
ления здоровья на
уроков
Батомункуева О.О.
уроках
Цындымеева Д.Б.
4.
Техника безопасности 1-11
Соблюдение ТБ
Тематический
Сентябрь,
Дулгарова Т.В.
на уроках и во внеПроведение инструктажей
январь
Батомункуева О.О.
урочное время
5.
6.
7.

8.

Организация горячего
питания
Пропуски уроков по
болезни
Состояние учебных
кабинетов

1-11

Охват учащихся

Тематический

Ежемесячно

Цындымеева Д.Б.

1-11

Выявление ЧБД

Тематический

Соответствие состояния
учебных кабинетов требованиям СанПиН

Тематический

Декабрь
Май
Август
Январь

Оздоровительные
мероприятия

1-11

Цындымеева Д.Б.
Ринчинова Э.Б.
Ульянова И.И.
Цындымеева Д.Б.
Дулгарова Т.В.
Дугарова В.К.
Батомункуева О.О.
Батомункуева О.О.

Реализация плана спортивно- Тематический
оздоровительной работы

Декабрь
май

3. Образовательная деятельность
Цель: контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнением минимума содержания общего образования

19
№
п/п
1.

Объекты, содержание
контроля
Уровень подготовки
учащихся

Классы
4-8

Цель контроля
Мониторинг учебных
достижений

Вид,
формы, методы
ВПР

Сроки
Сентябрь
- октябрь

Ф.И.О.
контролирующего
Дулгарова Т.В.
Дугарова В.К.
Руководители МО

Апрель

2.

Учителя-предметники
5–х классов,
классные
руководители

3.

Учебные занятия

4.

Классно-обобщающий 9 и 10контроль
ые

5

Преподавание физики 9-11

6

Организация внеурочной деятельности

5-ые

1-4

Изучение уровня преподавания в 5-х классах и степени
адаптации учащихся к средней школе

Тематический,
Обобщающий

Апрель

1. Эффективность методических приемов учителя, формирующих прочность знаний
учащихся
2. Использование межпредметных связей
3. Целесообразность использования дидактического и
раздаточного материала
4. Развитие устной речи
5. Эффективность использования ИКТ
Организация учебно-воспитательной деятельности в
классах

Персональный,
Тематический,
Посещение
уроков

Октябрьапрель

Класснообобщающий

Февральмарт

Изучение системы текущего
контроля и учета знаний,
умений
Создание условий для
реализации ФГОС

Предметный

Октябрь

Тематический

Ноябрь

Дулгарова Т.В.
Дугарова В.К.
Батомункуева О.О.
Цындымеева Д.Б.
Руководители МО
Дулгарова Т.В.
Дугарова В.К.
Батомункуева О.О.
Цындымеева Д.Б.
Руководители МО

Дулгарова Т.В.
Дугарова В.К.
Батомункуева О.О.
Цындымеева Д.Б.
Руководители МО
Дугарова В.К.
Дулгарова Т.В.
Цыренова Т.Д.
Дулгарова Т.В.
Доржиева Д.Э.

20
5. Итоговая аттестация учащихся
Цель: организовать работу педагогического коллектива школы, направленную на
диагностировать состояние знаний, умений, навыков учащихся, выявлять соответствие
стандарта.
№
Объекты, содержание Классы
Цель контроля
Вид,
п/п
контроля
формы, методы
1.
Учителя –
9,11
Выявить уровень подготовки Тематический,
предметники 9,11-х
к итоговой аттестации
Предметноклассов
обобщающий
2.
Классные
9,11
Проверить работу классных
Тематический
руководители
руководителей по ознакомлению с особенностями итоговой аттестации

подготовку учащихся к итоговой аттестации,
требованиям государственного образовательного
Сроки
Март апрель
Декабрь

Ф.И.О.
контролирующего
Дулгарова Т.В.
Дугарова В.К.
Руководители МО
Дулгарова Т.В.
Дугарова В.К.
Батомункуева О.О.
Руководители МО

6. Работа с низкомотивированными учащимися
Цель: организовать работу педагогического коллектива, направленную на обеспечение успешного усвоения базового уровня образования
учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию.
№ Объекты, содержание Классы Цель контроля
Вид,
Сроки
Ф.И.О.
п/п контроля
формы, методы
контролирующего
1.
Учителя-предметники 3-11
Проверить
организацию Тематический,
Декабрь
Дулгарова Т.В.
индивидуальной работы по КомплексноДугарова В.К.
ликвидации
пробелов
в обобщающий
знаниях уч-ся 5-9 классов,
неуспевающих по итогам 1
четверти
2.
Классные
3-11
Проанализировать
работу Тематический
Октябрь
Цындымеева Д.Б.
руководители
классных руководителей с
учащимися группы риска и
их родителями
3.
Учителя
– 3-11
Проверить посещение уроков Тематический,
Ноябрь
Батомункуева О.О.
предметники
и дополнительных занятий Комплексноучащимися группы риска в обобщающий
рамках классно-урочной и
дополнительной
системы
образования

21
7. Работа с учащимися, имеющими высокий уровень развития учебно-познавательной деятельности
Цель: организовать работу педагогического коллектива школы, направленную на создание условий для развития и саморазвития
учащихся, успешного усвоения учащимися учебных программ, развития их индивидуальных способностей, осуществление контроля и
коррекции учебного процесса с целью устранения возможных препятствий к созданию ситуации успешности обучения, отбор
педагогических технологий для организации учебного процесса в условиях вариативного обучения.
№
п/п
1.

2.

Объекты, содержание
контроля
Педагоги
дополнительного
образования
Учителя-предметники

3.

Учителя-предметники
Библиотекарь

4.

Руководители МО
Учителя-предметники

Цель контроля

Вид,
формы, методы
Проанализировать создание условий для Тематический,
организации дополнительного образоПредметнования в школе
обобщающий
Проанализировать итоги школьного
Тематический,
этапа олимпиады школьников
Предметнообобщающий
Проанализировать создание условий для Тематический,
индивидуальной работы с учащимися,
Предметноналичие дидактического материала и др. обобщающий
форм учебно-методического обеспечения, организацию функционирования
библиотеки, кабинета информатики.
Проанализировать работу
Тематический,
методических объединений по
Предметноорганизации работы с одаренными
обобщающий
детьми, результативность учащихся

Сроки
Октябрь

Ф.И.О.
контролирующего
Батомункуева О.О.

Декабрь

Дугарова В.К.

Апрель

Дугарова В.К.

Май

Дугарова В.К.

56
План научно-методической работы
Цель – повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников.
Задачи:
- методическое сопровождение преподавания по новым образовательным стандартам второго
поколения
- работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и
профессиональный интерес;
-повышение
методического
уровня педагогов в овладении новыми педагогическими
технологиями, моделировании мотивации достижения успеха;
- систематизация работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;
- поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных
формах;
- совершенствование системы мониторинга развития педагогического коллектива;
- пополнение методического копилку необходимым информационным материалом для оказания
помощи учителю в работе;
- оказание методической помощи молодым специалистам;
- методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов
через механизм
аттестации.
Ожидаемые результаты:
1. Готовность педагогов школы осуществлять деятельность по формированию ОУУН,
организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся.
2. Обеспечение качественного базового и профильного образования учащихся.
3. Создание комплексной программы воспитания учащихся, способствующей социальнопсихологической адаптации школьников к современной жизни.
Основные направления деятельности
1.Работа с кадрами
1.1. Повышение квалификации
Цель: совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке
деятельности и повышению профессиональной компетентности.
Курсовая переподготовка
№
Содержание работы
п.п
1.
Составление плана курсов повышения квалификации

Сроки

Исполнители

Июнь,
сентябрь

Зам. директора
по УВР
Дугарова В.К.
Зам. директора
по УВР
Дугарова В.К.
Зам. директора
по УВР
Дугарова В.К.

Прогнозируемый
результат
Перспективный план
курсовой подготовки
Отчеты

Составление отчетов по прохоЕжекварта
ждению курсов повышения
льно
квалификации
3.
Составление перспективного
Сентябрь
Повышение
плана повышения квалификации
квалификации
педагогических кадров в связи с
введением ФГОС, ОРКиСЭ и ДО
1.2. Занятия школы профессионального мастерства
Цель: - отработка результатов внедрения современных образовательных технологий;
- преодоление затруднений в работе учителя
Занятие №1. Мастер- классы
Октябрь
Султумова
Повышение
учителей
Д.Д.
качества проведения уроков
английского языка
Занятие №2. Методическое
Январь
Зам. директора Практическое при2

57
портфолио учителя
Занятие №3. Самоанализ
педагогической деятельности

Март

по УВР
Дугарова В.К.
Зам. директора
по УВР
Дугарова В.К.

менение технологии
Овладение алгоритмом написания
самоанализа собственной педагогической деятельности

1.3. Школа молодого педагога
Цель: успешное профессиональное становление молодого учителя
1.
1. Изучение нормативной базы школы.
Август,
Дугарова В.К.
2. Ведение школьной документации
сентябрь
( рабочая программа, календарнотематическое планирование, классный
журнал).
2.
1. Подготовка учителя к уроку. План
октябрь
Дугарова В.К.
урока.
Батомункуева
2. Требования к плану воспитательной
О.О.
работы класса. Методика разработки
плана воспитательной работы.

Знание
нормативноправововой
базы
Повышение
качества
проведения
уроков

1. Требования к анализу урока и
ноябрь
Дугарова В.К.
Самоанализ
деятельности учителя на уроке. Типы и
Дулгарова Т.В.
урока
формы уроков.
2. Практикум «Самоанализ урока».
3. Посещение уроков учителей.
4.
1. оценочная деятельность учителя в
Февраль
Дугарова В.К.
условиях введения ФГОС ООО.
2. Методический семинар
«Профессиональный стандарт учителя»
3. Дискуссия «Трудная ситуация на
уроке и выход из нее».
5.
Творческий отчет молодых педагогов
Апрель
Дугарова В.К.
1.4. Аттестация педагогических работников
Цель: определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание
условий для повышения квалификационной категории педагогических работников.
№
Содержание работы
Сроки
Исполнители
Прогнозируемый
п.п.
результат
1.
Теоретический семинар «Норма- сентябрь
Дугарова В.К. Принятие решения
тивно-правовая база и методичесо прохождении
кие рекомендации по вопросу
аттестации
аттестации педагогических
педагогами
работников»
2.
Групповая консультация для
ноябрь
Дугарова В.К. Преодоление
аттестующихся педагогов
затруднений при
«Самоанализ педагогической
написании самодеятельности»
анализа деятельности
3.
Индивидуальные консультации
По графику Дугарова В.К. Преодоление
по заполнению заявлений для
затруднений при
прохождения аттестации
написании заявлений
5
Уточнение списка аттестуемых
Сентябрь
Дугарова В.К. Список аттестую3.

58

6.

7.

работников в 2020-2021 уч. году
Создание документальной базы
по аттестации
Оформление аналитических
материалов по вопросу
прохождения аттестации

Сентябрь

Дугарова В.К.

В течение
года

Дугарова В.К.
Руководители
МО

щихся педагогов
Систематизация
материалов по
аттестации.
Эссе, анкетирование, практические
рекомендации по
самоанализу
деятельности.
Повышение
теоретических
знаний аттестующихся педагогов.

Теоретический семинар
Март
Дугарова В.К.
«Нормативно- правовая база и
методические рекомендации по
вопросу аттестации»
1.5. Обобщение и распространение опыта работы.
Цель: обобщение и распространение результатов творческой деятельности педагогов.
Обобщение опыта работы МО учителей
1.
Описание педагогического опыта СентябрьРуководители Материалы опыта
октябрь
МО, учителяпредметники
2.
Оформление «педагогической
Ноябрь
Руководители Тезисы выступлекопилки»
МО, учителя- ний, конспекты,
предметники. доклады.
3.
Представление опыта работы на
Декабрь
Дугарова В.К. Выработка рекозаседаниях МО
Руководители мендаций для
МО, учителя- внедрения
предметники,
4.
Представление опыта работы на
Апрель
Дугарова В.К. Решение о
заседаниях НМС
Руководители распространении
МО, учителя- опыта работы
предметники
5.
Подготовка материалов для
МартДугарова В.К. Участие в конкурсе
участия в конкурсе «Педагог
апрель
года»
6.
Предоставление педагогических
Февраль
Дугарова В.К. Рекомендации для
характеристик.
распространения
7.
Показ практического применения Апрель
Учителяопыта и разработка рекомендаций
предметники
по его внедрению.
8.
Участие в научно-практической
Апрель
Дугарова В.К.
конференции педагогов.
Руководители
МО, учителяпредметники
2. Предметные недели
Цель: развитие интересов и раскрытие творческого потенциала учащихся
Методические объединения
Активизация
Март
Руководители познавательных
1.
Учителей начальных классов
МО
интересов и твор2.
Учителей математики и физики
Декабрь
ческой активности
3.
Учителей русского языка и
учащихся.
литературы
Ноябрь
4.
Учителей естественнонаучного
цикла
Март
5.
Учителей бурятского языка и
15.

59
истории и английского языков
Февраль
5.
Учителей английского языка
Апрель
3. Методические семинары
Цель: практическое изучение вопросов, являющихся проблемными для определенной группы
педагогов.
1.
Составление рабочих программ
Август,
Дугарова В.К. Повышение теорепо предметам, в т.ч. с учетом ДО сентябрь
тических знаний
2
Практико-ориентированный
Ноябрь
Дугарова В.К. Повышение
семинар «Дистанционное
эффективности
обучение: каким оно должно
использования ИКТ
быть?»
3
Оценочная деятельность учителя Февраль
Дугарова В.К. Повышение
информатированно
сти педагогов.
4
Организация исследовательской
Апрель
Дугарова В.К. Повышение
деятельности учащихся
руководители
результативности
МО
учащихся в
исследовательской
деятельности
4. Научно-методические советы
Цель: реализация задач научно-методической работы на текущий учебный год.
1.
1. Задачи НМР на 2022-2023
Август
Дугарова В.К. Обеспечение
учебный год. Утверждение плана
выполнения задач
работы на учебный год
плана работы.
2.
1. Согласование учебных
Сентябрь
Дугарова В.К. 1.Обеспечение
программ, программ
Руководители качественной реадополнительного образования.
МО
лизации вариатив2. Утверждение графика проведеФедорова О.Б. ной части учебного
ния школьных олимпиад, предплана.
метных недель, графика конт2.Обеспечение
рольных работ
организованного
3. Анализ результатов ЕГЭ и
проведения олимОГЭ. Планирование работы по
пиад, предметных
подготовке к итоговой аттестации
недель.
4. Анализ проведения ДО в 20213. Методические
2022 учебном году
рекомендации по
5. Учебно- методическая база
подготовке к ЕГЭ и
школьной библиотеки
ОГЭ
3.
1. Согласование программ
Сентябрь
Дугарова В.К. 1.Обеспечение
факультативных и элективных
качественной реакурсов.
лизации программ
2. Планирование открытых уроэлективных курсов.
ков и внеклассных мероприятий в
2. Решение о расрамках школьных методических
пространении опынедель и семинаров.
та работы учителей
4. Итоги ВШК, (по плану ВШК)
школы.
4
Индивидуальная работа с одарен- Октябрь
Дугарова В.К. Обеспечение
ными детьми. Подготовка к проруководители
систематизированведению школьного этапа ВсеМО
ной работы с
российской олимпиады школьодаренными
ников
детьми
5.
1. Методическое сопровождение
Декабрь
Дугарова В.К.

60
работы школы по новым станРуководители
дартам (ФГОС НОО, ООО)
МО
2. Анализ административных
контрольных работ
3. Анализ результатов участия во
Всероссийской олимпиаде
школьников на разных этапах
4. Выполнение учебных
программ за 1 полугодие
5. Итоги ВШК за 1 полугодие (по
плану ВШК)
6.
1.Работа школы по
Апрель
Дугарова В.К. Выявление положиинновационным программам
Руководители тельных моментов
2. Организация работы педагогов
МО
и проблем
по индивидуальным методическим темам.
3.Подготовка к итоговой аттестации учащихся, рассмотрение и
утверждение материала для
проведения промежуточной
аттестации, допуска к экзаменам
7
1. Анализ выполнения учебных
Май
Дугарова В.К. Анализ выполнения
программ за учебный год
руководители
учебных программ
2. Итоги научно-методической
работы за год.
8
1.Организация постоянно дейстВ течение
Дугарова В.К.
вующего школьного семинара
года
руководители
2. Разработка нормативных
МО
школьных документов
(положения, программы и т.д.)
3. Подготовка к общешкольным
мероприятиям (педсоветы, семинары, конференции)
4. Поощрение педагогов
5. Работа методических объединений
Цель: Повышение качества преподаваемых предметов и выявление уровня профессиональной компетенции и методической подготовки учителей, развитие творческого потенциала
учителя
Проведение заседаний МО (1 раз По плану
Дугарова В.К. Системное
в четверть)
Руководители решение задач
Вопросы для рассмотрения:
МО
методической
- Анализ работы за прошедший
работы.
уч. год
- Утверждение плана работы на
Сентябрь
2022/2023 уч.год
- Изучение нормативных
документов
- Утверждение тематических
Сентябрь
планов
- Планирование открытых уроков, внеклассных мероприятий,
предметных недель
В течение
- Подготовка к проведению семи- учебного

61
наров, педсоветов, круглых
года
столов
- Анализ успеваемости и качества
знаний по результатам полугодовых, годовых к/ работ
- Рассмотрение отдельных вопросов программы и методики преподавания
- Подведение итогов работы МО
за учебный год и задачи на новый
учебный год
6. Работа со способными учащимися
Цель: выявление одаренных детей и создание условий, способствующих их оптимальному
развитию.
1.
Определение контингента и
Сентябрь
Дугарова В.К. Организация
составление плана работы по
Цыренова Е.П. исследовательской
организации исследовательской
деятельности.
деятельности
2.
Разработка плана реализации
Сентябрь
Дугарова В.К. План реализации
программы работы со способныпрограммы.
ми учащимися
5.
Цели и содержание исследоваОктябрь
Дугарова В.К. Определение целей
тельской работы.
исследовательской
работы.
6.
Библиографическая работа.
Ноябрь
Федорова О.Б. Список литературы
Составление списка литературы.
Библиографическое описание.
7.
Отбор и систематизация
Декабрь
Дугарова В.К. План исследований
материала.
9.
Правила оформления научной
Декабрь
Султумова
Текст научной
работы
Д.Д.
работы
10.
Подготовка к публичному
Январь
Руководители Текст речи,
выступлению на школьной
МО
Ораторское
научной конференции
искусство.
13.
Участие в научно-практической
Январь
Дугарова В.К. Уровень владения
конференции «Шаг в будущее»
навыками исследовательской работы
14.
Подготовка и проведение
ОктябрьДугарова В.К. Выявление и
школьных олимпиад
декабрь
руководители
поддержка
МО
одаренных детей.
15
Составление заявок на участие в
В течение
Дугарова В.К. Определение
муниципальных олимпиадах,
года
участников.
НПК, конкурсах и т.д..
План работы по подготовке и проведению ГИА
№
1

2

Мероприятие

Ответствен
ные
Планирование
организационно- Зам. директора
методической работы с учителями, по УВР, НМР
учащимися, родителями
Подбор документов, регламентирую- Зам. директора
щих деятельность администрации
по УВР, НМР

Сроки
Сентябрь
Ноябрь март

Выход,
документ
Совещание при
завучах
Методсовет,
заседание МО

62

3

4

5

6

7

8

9

школы, учителей и учащихся по
проведению ГИА в формате ЕГЭ,
ОГЭ. Знакомство педагогов с
документами министерства
образования РФ, РБ и Комитета по
образованию, школьными
документами.
Цель: документально
систематизировать этап подготовки к
экзаменам
Совещание с учителями-предметниками, классными руководителями 911 классов
Цель: координация действий по
подготовке к экзаменам, обсуждение
новых положений, приказов.
Совещание с учителями, проведение
классных часов по изучению правил
и требований к организации и
проведению ЕГЭ
Проведение индивидуальных бесед,
классных часов в 9-11 классах
Цель: инструктаж по выбору предметов и форме экзаменов, ознакомление
с Положением о ГИА
Проведение родительских собраний в
9-11 классах
Цель: ознакомление родителей с
Положением об итоговой аттестации
учащихся, Положением о ЕГЭ, ОГЭ,
текущей успеваемостью учащихся и
системе подготовки к итоговой
аттестации
Составление и утверждение списков
учащихся 9-11 классов по выбору
экзамена форме ЕГЭ, ОГЭ.
Цель: отслеживание выбора
предметов учащимися
Оформление документов на освобождение от экзамена, на предоставление
щадящего режима на итоговой
аттестации учащимся с ослабленным
здоровьем. Педсовет.
Цель: соблюдение санитарно-гигиенических требований и норм по отношению к учащимся с ослабленным
здоровьем
Работа с документацией по тестированию (составление расписания,
оформление документов)
Цель: выполнение условий договора

Зам. директора
по УВР

Январь февраль

Протокол
совещания,
стенд
«Готовимся к
ЕГЭ, ОГЭ»

Зам. директора
по УВР, НМР,
классные
руководители
Зам. директора
по УВР, НМР,
классные
руководители

Январьмарт

Протокол
заседаний
педагогов и
учащихся
Протокол
заседаний
ученического
коллектива

Зам. директора
по УВР, НМР

Февраль
апрель

Протокол
родительского
собрания

Зам. директора
по УВР,
классные
руководители

Февральапрель

Собеседование
с учителями,
учащимися

Февральмай

Родители
Март
учащихся,
апрель
клиникоэкспертная
комиссия, зам.
директора по
УВР

Зам. директора Мартпо УВР
апрель

– Справка об
освобождении
или предоставлении щадящего режима.
Решение педсовета о форме
и продолжительности
сдачи экзаменов
Справка

63
10

Корректировка списков учащихся 911 классов по выбору предметов
итоговой аттестации

Зам. директора Март
по УВР

Заявления
учащихся.

11

Составление расписания экзаменов,
консультаций
Цель: обеспечение эффективной и
планомерной работы школы по
проведению итоговой аттестации.
Работа с журналами выпускных
классов
Цель: проверка прохождения программы по предметам, соблюдение
режимных моментов заполнения
журнала, объективность выставления
итоговых оценок.
Педагогический совет по допуску
учащихся 9-11 классов к
государственной итоговой аттестации
Цель: утверждение списка учащихся,
допущенных к сдаче итоговой
аттестации
Проведение государственной
итоговой аттестации в 9-11 классах.
Отчеты учителей-предметников по
итогам каждого экзамена,
составление протоколов экзаменов,
заполнение экспертных листов.
Цель: отслеживание результатов ЕГЭ,
письменных экзаменов, экзаменов по
выбору, сбор информации для общего
анализа итоговой аттестации
Педагогический совет по результатам
проведения итоговой аттестации.
1. Анализ положительных и
отрицательных моментов итоговой
аттестации
2. Обозначение целей и задач работы
по итоговой аттестации на
следующий учебный год.
3. Оценка работы администрации в
ходе подготовки и проведения
итоговой аттестации.
Цель: утверждение кандидатур на
получение аттестатов, свидетельств,
похвальных листов, грамот

Зам. директора
по УВР

Апрель

Зам. директора
по УВР,
классные
руководители,
учителяпредметники

Май

Административ
ная планерка
по утверждению расписания.
Справка,
собеседование
с
учителями.
Административ
ная планерка

12

13

14

15

Зам. директора Май
по УВР,
учителяпредметники,
классные
руководители
Экзаменационн Июнь
ая
комиссия,
зам. директора
по УВР, НМР,
учителяпредметники.

Протокол
педсовета

Администраци
я школы,
руководители
МО, учителяпредметники

Протокол
педсовета,
анализ работы
школы за год в
данном
направлении

Июнь

Протоколы
экзаменов,
отчеты
учителейпредметников,
экспертные
листы

64

3.4. Работа по аттестации учащихся 9-11 классов
№
1

2

3

4

5

6

7

8

Мероприятие

Ответственные

Сроки

Планирование организационнометодической работы с учителями,
учащимися, родителями
Подбор документов, регламентирующих деятельность администрации
школы, учителей и учащихся по
проведению итоговой аттестации в
формате ЕГЭ, ГИА в форме ОГЭ.
Знакомство педагогов с документами
министерства образования РФ, РБ и
Комитета по образованию, школьными
документами.
Цель: документально систематизировать
этап подготовки к экзаменам
Совещание с учителями-предметниками, классными руководителями 9-11
классов
Цель: координация действий по
подготовке к экзаменам, обсуждение
новых положений, приказов.
Совещание с учителями, проведение
классных часов по изучению правил и
требований к организации и
проведению ЕГЭ
Проведение индивидуальных бесед,
классных часов в 9-11 классах
Цель: инструктаж по выбору предме-тов
и форме экзаменов, ознакомление с
Положением об итоговой аттеста-ции,
Положением о ЕГЭ
Проведение родительских собраний в 911 классах
Цель: ознакомление родителей с
Положением об итоговой аттестации
учащихся, Положением о ЕГЭ, ГИА в
форме ОГЭ, текущей успеваемостью
учащихся и системе подготовки к
итоговой аттестации
Составление и утверждение списков
учащихся 9-11 классов по выбору
экзамена форме ЕГЭ, ГИА в форме
ОГЭ.
Цель: отслеживание выбора предметов
учащимися
Оформление документов на освобождение от экзамена, на предоставление
щадящего режима на итоговой

Зам. директора
по УВР, НМР

Сентябрь

Зам. директора
по УВР, НМР

Ноябрь март

Методсовет,
заседание МО

Зам. директора
по УВР

Январь февраль

Протокол
совещания,
стенд
«Готовимся к
ЕГЭ»

Зам. директора
по УВР, НМР,
классные
руководители
Зам. директора
по УВР, НМР,
классные
руководители

Январьмарт

Протокол
заседаний
педагогов и
учащихся
Протокол
заседаний
ученического
коллектива

Зам. директора
по УВР, НМР

Февраль
апрель

Протокол
родительского
собрания

Зам. директора
по УВР,
классные
руководители

Февральапрель

Собеседование
с учителями,
учащимися

Родители
учащихся,
клинико-

Март –
апрель

Справка об
освобождении
или предостав-

Февральмай

Выход,
документ
Совещание при
завучах

65

9

10

11

12

13

14

15

16

аттестации учащимся с ослабленным
здоровьем. Педсовет.
Цель: соблюдение санитарно-гигиенических требований и норм по отношению к учащимся с ослабленным
здоровьем

экспертная
комиссия, зам.
директора по
УВР

Работа с документацией по тестированию (составление расписания,
оформление пропусков)
Цель: выполнение условий договора
Корректировка списков учащихся 9-11
классов по выбору предметов итоговой
аттестации

Зам. директора
по УВР

Мартапрель

Зам. директора
по УВР

Май

Заявления
учащихся.

Составление расписания экзаменов,
консультаций
Цель: обеспечение эффективной и
планомерной работы школы по
проведению итоговой аттестации.
Экспертиза экзаменационного
материала по выборным предметам,
сдающихся в традиционной форме
Цель: проверка соответствия
содержания билетов и программы по
предметам
Работа с журналами выпускных классов
Цель: проверка прохождения программы по предметам, соблюдение
режимных моментов заполнения
журнала, объективность выставления
итоговых оценок.
Проведение промежуточной аттеста-ции
по допуску к итоговой аттеста-ции уч-ся
11 кл. по русскому языку и математике

Зам. директора
по УВР

Апрель

Зам.директора
по НМР,
Руководители
МО

Апрель

Административ
ная планерка
по утверждению расписания.
Заседание МО,
НМС

Зам. директора
по УВР,
классные
руководители,
учителяпредметники
Зам. директора
по УВР,
классные
руководители,
учителяпредметники
Зам. директора
по УВР,
учителяпредметники,
классные
руководители
Экзаменационн
ая комиссия,
зам. директора
по УВР, НМР,
учителяпредметники.

Май

Справка,
собеседование
с учителями.
Административ
ная планерка

Май

Протоколы
экзаменов

Май

Протокол
педсовета

Июнь

Протоколы
экзаменов,
отчеты
учителейпредметников,
экспертные
листы

Педагогический совет по допуску
учащихся 9-11 классов к итоговой
аттестации
Цель: утверждение списка учащихся,
допущенных к сдаче итоговой
аттестации
Проведение итоговой аттестации в 9-11
классах. Отчеты учителейпредметников по итогам каждого
экзамена, составление протоколов
экзаменов, заполнение экспертных
листов.
Цель: отслеживание результатов ЕГЭ,
письменных экзаменов, экзаменов по

лении щадящего режима.
Решение педсовета о форме
и продолжительности
сдачи экзаменов
Справка

66

17

выбору, сбор информации для общего
анализа итоговой аттестации
Педагогический совет по результатам
проведения итоговой аттестации.
1. Анализ положительных и отрицательных моментов итоговой аттестации
2. Обозначение целей и задач работы по
итоговой аттестации на следующий
учебный год.
3. Оценка работы администрации в ходе
подготовки и проведения итоговой аттестации.
Цель: утверждение кандидатур на получение аттестатов, свидетельств, похвальных листов, грамот

Администрация школы,
руководители
МО, учителяпредметники

Июнь

Протокол
педсовета,
анализ работы
школы за год в
данном
направлении

3.5. План работы по социальной защите и охране прав детства,
сохранению и укреплению здоровья обучающихся
Цель: Создание благоприятных условий для обучения каждого ребенка, социальная защита
обучающихся, их развитие, воспитание, образование.
Задачи:
 оказание социально-педагогической поддержки детям, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации;
 выявление ведущих и ценностных ориентаций детей;
 повышение уровня социальной компетентности учащихся в гражданско-правовой и бытовой
сферах;
 оказание консультативной помощи родителям в решении социально-педагогических проблем
ребенка;
1. Организация охраны правопорядка и безопасности
№
Мероприятия
Сроки
п/п
1
Выявление несовершеннолетних
В течение
детей, находящихся в социальногода.
опасном положении (трудной
жизненной ситуации).
2

Индивидуальная работа с детьми
группы риска

В течение года

3.

Работа с комиссией по делам
несовершеннолетних Советского
района.
Утверждение членов Совета
профилактики, составление плана
работы
Проведение Совета профилактики
(по плану)

В течение года

Рейд по микрорайону с целью
диагностики криминальной,

4.

5.

6.

Ответствен.

Выход

Кл.руководители,
ответственные. по
улицам,
Цындымеева Д.Б.
Батомункуева О.О.
Кл.руководители,
Батомункуева О.О.
Бурюнаева Е.А.
Цындымеева Д.Б.

Отчет
Комитет по
образованию
Совет при
директоре
Отчет в КДН

Сентябрь

Батомункуева О.О.,
Цындымеева Д.Б

В течение года
1 раз в месяц

Батомункуева О.О.,
Цындымеева Д.Б.

Протоколы

1 раз в
четверть

Цындымеева Д.Б.,
инспектора ПДН,

Акты
проведения

67

7.
8.

9.

10.
11.
12.

социально- психологичной ситуации
Профилактические беседы на
правовые темы
Родительское собрание
«Обязанности и ответственность
родителей за ребенка
первоклассников»
Месячник «Я и мои права»
Беседы в старших классах «Личные
права»
Профилактика рэкета и
вымогательства
Ознакомление с Федеральными
законами об ограничении курения и
употребления пива.

2. Социальная защита обучающихся
1.
Составление социального паспорта
школы
2.
Выявление, учет детей
нуждающихся в материальной
помощи, обследование условий их
жизни и воспитания.
3.
Оказание материальной и
моральной помощи детям,
находящимся в трудной жизненной
ситуации
4.
Сотрудничество с Агентством по
работе с семьей и детьми
Советского района
5.
Сотрудничество с Отделом опеки и
попечительства Советского и
Иволгинского района
6.
Обследование опекаемых детей

В течение
года.
Сентябрь

ноябрь
В течение года
В течение года
В течение года

Кл.руководители
Учителя истории,
кл/рук
Кл.руководители,
зам дир. по СР,
нач/кл

рейдов

Батомункуева О.О.,
Цындымеева Д.Б.,
историки
Учителя истории и
обществознания
Цындымеева Д.Б.,
инспектор ПДН
Цындымеева Д.Б.,
инспектор ПДН,
Кл.руководители

Отчет в КДН

сентябрь

Цындымеева Д.Б.

В течение
года

Кл.руководители
Цындымеева Д.Б.

В течение
года

Цындымеева Д.Б.,
Кл.руководители
психолог

В течение
года

Цындымеева Д.Б.

В течение
года

Цындымеева Д.Б.

1 раз в год

Цындымеева Д.Б.
Кл.руководители

Отчет в КДН

Справка

акт
обследования

7.
3. Организация горячего питания обучающихся
1.
Организация бесплатного питания
В течение
учащихся с 1-4 классы
года
2.
Организация бесплатного питания
В течение
учащихся с 5-11 классы
года
3.
Работа бракеражной комиссии
В течение
года
4.
Организация горячего питания
В течение
учащихся за счет родительской
года
платы
5.
Организация работы по
Сентябрь,
.
безналичному расчету, договор с
октябрь
банком «Авангард», работа с
родителями

Цындымеева Д.Б.
Цындымеева Д.Б.
Цындымеева Д.Б.,
мед,сестра
Цындымеева Д.Б.
Классные
руководители,
Цындымеева Д.Б.

Совет при
директоре
Совет при
директоре
Бракеражный журнал
Совет при
директоре

68
6.

Организация родительского контроля сентябрь
питания в школе

4. Охрана здоровья
1
Анализ состояния здоровья детей,
составление совместного плана работы
2
Организация и проведение
мероприятий по профилактике Сobid-9
3
Организация работы по пропаганде
здорового образа жизни (лекции,
беседы)
4
Создание в школе надлежащих
санитарно-гигиенических условий
5
Организация ежегодного
медицинского осмотра детей и
учителей
6
Индивидуальная работа с детьми,
имеющими хронические заболевания
7
Проведение месячников:
- Профилактика акоголизма,
табакокурения и наркомании
- Профилактика СПИД и ВИЧ
- Профилактика туберкулеза
8
Работа волонтерской группы по
профилактике наркомании и СПИДа
9
Организация и выпуск школьной
газеты «Уроки здоровья»
10 Организация летнего отдыха детей из
малообеспеченных семей
12 Конкурс «Папа, мама и я спортивная
семья»
13 Организация введения «Паспорта
здоровья» в классах
14 Конкурс «Самый здоровый класс»
5. Мероприятия по выполнению всеобуча
1
Учет детей микрорайона, выявление
необучающихся детей
2

Совместная работа с ОСЗН и КДНиЗП

3

Организация материальной помощи

4

Организация горячего питания

5

Организация индивидуальных
консультаций для неуспевающих и не
посещающих учебные занятия детей
Исследование социального
благополучия ребенка в начальной
школе.

6

Сентябрь
В течение
года
В течение
года

Цындымеева Д.Б.
Директор школы
Мед.сестра,
Кл.руководители
Мед. Сестра
ЦЫндымеева Д.Б.
Мед. сестра

В течение
года
В течение
года

Зам. директора по
АХЧ
Цындымеева Д.Б.,
мед.сестра

В течение
года

Мед.сестра

Сентябрь
Март
Ноябрь
1 раз в 2
месяца
Апрель-май
март
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
Декабрь

Батомункуева О.О.,
Кл.руководители,
учителя-предмет.

Справка
Отчеты в КО
Справка

Отчет в
Комитет по
образованию

Батомункуева О.О.
Кл.руководители
Пресс-центр
Цындымеева Д.Б.
Цыремпилова Л.О.
физруки
Медсестра

Совет при
директоре

Батомункуева О.О.,
Цындымеева Д.Б
Батомункуева О.О.,
Цындымеева Д.Б
Кл.руководители
Цындымеева Д.Б.

Отчет в КО

Цындымеева Д.Б.
Цындымеева Д.Б.
Психолог

День
профилактики

Кл.руководители

Справка
Совещание
при директоре

69
6. Работа с классными руководителями
1
Семинары для классных
руководителей:
- единые требования,
устанавливающие порядок ведения
личных дел и иных документов
обучающих, состоящих на
внутришкольном профилактическом
учете
- профилактика суицида;
- организация летнего отдыха детей
группы риска и семей СОП
-организация питания в школе
2

Индивидуальная работа с детьми
группы риска, опекаемыми детьми,
детьми из неблагополучных семей.

7. Работа с родителями
1
Родительское собрание с опекунами

2 четверть

Батомункуева О.О.,
Цындымеева Д.Б

Ш четверть
IV четверть
1 четверть
В течение
года

Кл.руководители

Октябрь

Цындымеева Д.Б.

2

Родительское собрание первых
классов «Права и обязанности
родителей»

Сентябрь

Цындымеева Д.Б.
Цыремпилова Л.О.
Доржиева И.В.

3

Консультации для родителей
(опекунов) по вопросам социальных
гарантий и льгот
Оказание помощи по постановке на
учет нуждающихся в материальной
помощи в ОСЗН
Обследование на дому многодетных
и малоимущих детей
Оказание помощи в оформлении
опекунства над детьми

В течение
месяца

Цындымеева Д.Б.

В течение
месяца

Цындымеева Д.Б.

Сентябрь

Кл.руководители

В течение
месяца

Цындымеева Д.Б.

Организация работы с «трудными»
учащимися и их родителями

В течение
года

Инспектор ОДН,
Бурюнаева Е.А.,
Цындымеева Д.Б.,
Батомункуева О.О

4

5
6

7

8. Целевые социальные программы
Программы и цели
Программа по организации всеобуча
Цель: Обеспечение реализации права
граждан на получение общего образования, повышение ответственности ОУ за
полный охват несовершеннолетних
общим образованием и сохранение
контингента обучающихся до окончания
ими ОУ.
Задачи:
- Создание необходимых условий для

Совещание
при
директоре

Справка

Акты

Совещание
при директоре

Формы и виды деятельности
Основная задача образования - дать каждому
ребенку, с учетом его психофизических возможностей, тот уровень образования и воспитания,
который поможет ему не потеряться в обществе,
найти свое место в жизни, а также развить свои
потенциальные способности. Количество школьников, которых выделяют как учащихся с девиантным поведением, к сожалению, с каждым годом
возрастает, потому что увеличивается число провоцирующих факторов, способствующих формирова-

70
успешного обучения, воспитания
учащихся.
- Снижение количества учащихся, не
посещающих или систематически
пропускающих учебные занятия без
уважительных причин, не аттестованных
ли неуспевающих по итогам учебного
года, состоящих на учѐте в ОДН ОВД.

нию отклоняющегося поведения.
Данная проблема уже перестала быть только
психолого-педагогической. Она стала социальной.
И свидетельство тому является принятие в 1999 г.
Федерального закона «Об основах системы
профилактике безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних».

Программа «Всеобуч» должна обеспечить
право граждан на получение обязательного общего
образования.
Предполагаемым результатом этой программы
является:
1. Сохранение контингента учащихся в школе.
2. Снижение количества подростков, состоящих на
учѐте в ОДН ОВД.
3. Наличие эффективных форм работы с родителями по профилактике неблагополучия в семье, снижению количества социально-опасных семей, пропаганде здорового образа жизни.
Основные формы и виды деятельности:
1.Ведение банка данных по учащимся различных
категорий.
2. Отчѐт классных руководителей по посещаемости
учащихся еженедельно.
3. Совместное заседание МО классных руководителей по организации работы с учащимися «группы риска».
В школе накоплен определенный опыт в работе
Программа по работе с детьми группы
с
детьми
«группы риска». Это и выявление, и
риска.
Цель: формирование в школе единого
диагностика, и регулярная профилактическая
социально-педагогического пространства работа, и обращение в различные учреждения,
по профилактике правонарушений,
занимающиеся профилактикой правонарушений с
девиантного поведения обучающихся.
детьми. Но, к сожалению, ежегодно списки детей
«группы риска» пополняются новыми именами.
Задачи:
- выявлять проблемное поле ребенка и его Школа может методом интенсивного воздействия
семьи на ранних стадиях возникновения
на сознание и поведение детей реально повлиять на
асоциального поведения;
уровень правонарушений и преступлений в школь- создать условия для правового
ной среде. С этой целью нами была составлена
воспитания и правовой защиты учащихся Программа по работе с детьми «группы риска».
путем взаимодействия и сотрудничества
Предполагаемым результатом этой программы
взрослых;
является:
- способствовать на основе диагностики
1. Стабилизация и, в дальнейшем, снижение колиформированию гражданской позиции,
чества правонарушений среди школьников
нравственных качеств, духовной
2. Увеличение числа школьников, ориентированкультуры учащихся, положительной
ных на полезные привычки, устойчивые нравстмотивации к обучению и участию в делах венные качества, здоровый образ жизни.
класса и школы;
Основные формы и виды деятельности:
- создать условия для вовлечения детей
1. Вовлечение проблемных учащихся в учебногруппы «риска» в общественно-полезную воспитательный процесс;
деятельность, воспитания навыков
2. Встречи и беседы с родителями;
неконфликтного поведения и общения,
3. Осуществление социального патронажа семей с
успешной самореализации личности
целью контроля за материально – бытовыми и моОсновные направления и содержание
деятельности программы:
- Ведение банка данных по учащимся
различных категорий;
- Сохранение контингента учащихся;
- Проведение акции в ОУ «Всеобуч»;

71
ребѐнка и повышения его самооценки;
- формировать у учащихся негативное
отношение к вредным для здоровья
привычкам: курению, токсикомании,
употреблению алкоголя и наркотических
средств;

рально – психологическими условиями проживания несовершеннолетних и оказания своевременной помощи семье, ребѐнку;
4. Взаимодействие с общественными организациями: родительским комитетом, районной комиссией
по делам несовершеннолетних;
5. Взаимодействие со школьным инспектором по
делам несовершеннолетних.

Программа по работе с
неблагополучными семьями
Цель:
Оказание помощи семье в преодолении
трудностей в воспитании и обучении
детей, в расширении знаний родителей о
возрастных особенностях своих детей.
Задачи:
- повысить психологическую и правовую
культуру родителей в сфере
межличностного, семейного,
родительского отношений;
- содействовать преодолению
конфликтных ситуаций в семье;
- коррекция внутрисемейных отношений.

Есть семьи, требующие повышенного внимания и нуждающиеся в особой помощи: неполные,
малоимущие, многодетные; семьи, имеющие
детей-инвалидов и опекаемых детей; неблагополучные семьи «группы риска», в которых традиции
семейного воспитания частично утрачены.
Программа направлена на оказание родителям
практической помощи в социальном, духовнонравственном, правовом воспитании детей, на
повышение социальной, психологической и
педагогической грамотности родителей. Работа по
реализации программы идет в двух направлениях:
1. Коррекционно-профилактическом;
2. Информационно-просветительском.
Основные формы и виды деятельности:
1. Посещения на дому;
2. Памятки, советы и рекомендации родителям;
3. Привлечение социальных институтов города по
работе с семьей;
4. Консультации по решению проблем ребенка
Вопросы профилактики правонарушений,
преступлений среди несовершеннолетних являются важными для школы и педагогического коллектива . Именно педагог формирует у несовершеннолетних базовый уровень правосознания, правовой
культуры, разъясняет подростку, что необходимо
соблюдать нормы права, нормы морали.
Основными направлениями являются работа по
созданию условий по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,
сохранению здоровья учащихся, профилактика
безнадзорности и правонарушений в учебной
деятельности; предупреждение безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних при

Программа по профилактике
правонарушений и преступлений среди
подростков «Мы вместе»
Цель: создание пространства для разработки и внедрения мер, направленных на
профилактику правонарушений, преступлений и других негативных явлений
среди несовершеннолетних.
Задачи:
- усиление координации предупредительно – профилактической деятельности
всех ведомств, решающих данную
проблему
-повышение уровня воспитательно-

72
профилактической работы с подростками
в школе через взаимодействие с ПДН
ОВД г.Улан-Удэ Советского района,
ГИБДД, КДН
-активизация разъяснительной работы
среди учащихся и родителей по вопросам
правопорядка
-привлечение самих учащихся к укрепле-нию правопорядка в школе;
- повышение самосознания учащихся и
их семей через разнообразные формы
работы
-развитие системы организованного досуга и отдыха детей и формирование
здорового образа жизни
-обеспечение социальной защиты прав
несовершеннолетних.

Программа «Будем здоровы!»
Цель: создание условий для сохранения
физического, психического,
нравственного здоровья учащихся
Задачи:
- пропаганда физической культуры и
здорового образа жизни;
- воспитание негативного отношения к
вредным привычкам.
- обустройство экологического
подпространства;
- обустройство эмоциональноповеденческого подпространства;
- обустройство вербального
подпространства;
- обустройство культурологического
подпространства.
Основное содержание:
- приобщение учащихся к различным
формам физической культуры;
- организация интересного и
плодотворного досуга, каникулярного
отдыха.

проведении воспитательной работы, проведение
профилактической работы с родителями (лицами
их заменяющими); организация взаимодействия с
органами и учреждениями, осуществляющими
профилактику безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних, осуществление нравственного, правового, физического, трудового воспитания
и обучения несовершеннолетних;
Основные формы и виды деятельности:
- тематические мероприятия, классные часы
- месячник «Я и мои права»
- месячник «Здоровым быть здорово!»
-организация работы Совета профилактики школы
-выявление семей и детей «группы риска»
- вовлечение детей «группы риска» в работу кружков и секций дополнительного образования
- беседы с приглашением инспектора ПДН с
подростками, стоящими на внутришкольном учете
- рейды по посещению неблагополучных семей
учащихся, а также учащихся «группы риска»
-рейды по микрорайону школы
- организация бесед с учащимися 8-11-х классов на
правовые, психологические и медицинские темы с
приглашением инспектора ПДН, юристов,
медицинских работников
-организация отдыха и оздоровления детей группы
риска, детей из семей СОП.
Пропаганда здорового образа жизни, формирование понимания физиологии здоровья, обучение
способам оздоровления организма – приоритетные
направления в воспитании школьника.
Программа по созданию здоровьесберегающего
образовательного пространства, объединяющего
различные направления, пути и способы решения
данной проблемы, способствует здоровому образу
жизни, формирует силу, выносливость, красоту
человеческого тела.
Предполагаемым результатом этой программы
является сознание школьниками важности здорового образа жизни, негативного отношения к вредным привычкам, потребности в физической культуре и спорте.
Основные формы и виды деятельности:
- уроки здоровья, экологии;
-месячник «Здоровым быть здорово!»
- походы, экологические прогулки;
- экскурсионно-тематическая работа;
- участие в спортивных мероприятиях.
- озеленение кабинетов и рекреаций, создание
зимнего сада;
- создание зон отдыха;
- обновление школьной мебели;
- проведение семинара «Современный учебный

73
кабинет»;
- проведение месячников;
- обучение персонала и учащихся;
-проведение инструктажей по ТБ, ГО и ЧС
- современное оформление кабинетов
- проведение семинаров по развитию
коммуникативных компетенций учащихся;
- внедрение и использование педагогических
технологий, способствующих развитию коммуникативных компетенций учащихся;
- проведение лекториев, бесед, тренингов и т.д.
- оборудование комнаты психологической
разгрузки
- проведение Дня Здоровья;
-проведение спортивных состязаний,
соревнований, конкурсов;
- участие в соревнованиях различного уровня;
- проведение месячников по профилактике
различных заболеваний, вредных привычек;
-проведение конкурса «Самый здоровый класс»;
Программа работы с родителями
Цель: создание условий для активного
включения в учебно-воспитательный
процесс, процесс управления ОУ
родительской общественности.
Задачи:
- вовлечение семьи, родителей учащихся
в учебно-воспитательный процесс
- оказание психологической помощи и
поддержки родителям в стрессовых
ситуациях
- изучение воспитательного потенциала
семьи
- разработка и реализация совместных
детско-взрослых проектов разного
направления
- организация интересного и
плодотворного досуга, отдыха детей.

Семья – начальная структурная единица
общества, первый коллектив ребенка и естественная среда его обитания и развития, где закладываются основы будущей личности. В феномене продолжения рода заключена основная социальная
функция семьи, значит, дети главный ее признак.
Чтобы в сознании людей семья вновь стала величайшей нравственной ценностью, начинать надо со
школы.
Программа способствует социализации детей,
осознанию ими себя будущими родителями, укрепляет взаимосвязи в семье, формирует положение к
семейным ценностям.
Предполагаемым результатом этой программы
является сформированность у учащихся представлений о сущности социальных ролей: настоящий
мужчина обладает умом, решительностью,
смелостью, мастерством в деле, благородством;
настоящая женщина отличается добротой, вниманием к людям, отзывчивостью, терпимостью,
умением прощать, любовью к детям; настоящий
сын бережет покой родителей, членов семьи, готов
всегда помочь старшим в их работе по дому, не
создает конфликтов, умеет держать данное слово;
настоящая дочь заботится о благе в своей семье,
покое старших, умеет и любит трудится.
Основные формы и виды деятельности:
- организация работы семейного клуба, клуба
отцов
- проведение родительских собраний разного
уровня
- организация информационной работы с семьями

74
учащихся
- организация совместной проектной деятельности
- организация рейдов по микрорайону
- индивидуальная работа с родителями;
- совместные творческие дела
- экскурсии
- проведение творческих конкурсов
- проведение концертов, вечеров, внеклассных
мероприятий
-посещение театров, выставок, музеев;
-встречи с родителями, представителями
интересных профессий
3.6. План воспитательной работы школы









1. План мероприятий
Сентябрь
Районные и городские мероприятия:
День города
Месячник безопасности детей «Внимание – дети!»
Месячник «Антирэкет»
Выставка услуг дополнительного образования (1 сентября).
Городской субботник
Спартакиада школьников.
Всероссийский Кросс наций.
Целевая
Общешкольные мероприятия
программа
1.Торжественная линейка. День знаний.
Я–
гражданин
2.Тематические классные часы, посвященные Дню Знаний.
3.Классные часы, мероприятия, посвященные Дню города.
4.Тематические мероприятия, посвященные Году культуры в России и Году
физической культуры и спорта в Республике Бурятия
5.Организация работы школьной правовой приемной
6.Оформление стенда по правовому просвещению учащихся.
Лидер
1.Выборы актива класса.
2.Организация дежурства по школе, в кабинетах.
3.Рейд по проверке готовности учащихся к школе.
4. Конференция учащихся школы.
5.Подготовка и проведение мероприятия «Посвящение в старшеклассники».
6.Подготовка ко Дню учителя и Дню Самоуправления
7.Планирование работы школьных детских объединений.
8.Заседания Парламента школы (2 раза в месяц)
1.Акция «Ветеран живет рядом». Работа со списками ветеранов, встречи с
Память
председателями Совета ветеранов п. Солдатский и п. Исток, планирование
совместной работы на новый учебный год.
2.Организация адресной шефской помощи ветеранам тыла п. Солдатский и п.
Исток
3.Проведение мероприятий, посвященных 70-летию со Дня Победы.
1.Организация записи учащихся в кружки и секции дополнительного
В мире
прекрасного образования.
2.Разработка и защита программ дополнительного образования.
3.Экскурсия 1 классов в библиотеку (отв.- классные руководители).

75

Здоровье

Семья

Мы вместе

Мегаканикулы

Внимание,
дети!

4.Экскурсии в музей, выходы в театр и т.д. (по классам).
5.Общешкольный праздник «Золотая осень»
1.День Здоровья. Общешкольный кросс и эстафета.
2.Участие в Кроссе наций.
3.Участие в городской Спартакиаде школьников.
4.Организация работы по озеленению кабинетов, коридора школы.
5.Оформление стенда по профилактике вредных привычек.
1.Ярмарка-распродажа учебников.
2.Ярмарка-распродажа даров осени.
3.Родительские собрания по классам.
4.Выборы родительского комитета по классам.
5.Организация выездов на природу (по классам).
1.Акция «Помоги детям собраться в школу».
2.Организация работы Совета профилактики школы (ежемесячно)
3.Выявление семей и детей «группы риска»
4.Вовлечение детей «группы риска» в работу кружков и секций дополнительного образования.
1.Отчет об итогах реализации программы. Презентация достижений.
2.Участие в районной и городской конференциях по организации летнего
отдыха детей.
3.Конкурс семейных фотографий «Отдыхаем вместе» (семейный отдых
летом).
1.Месячник по безопасности и профилактике травматизма детей..
2.Беседа «Правила для учащихся в школе», «Права и обязанности школьника»
(отв. – кл. руководители)
3.«Школа безопасности».Тематические мероприятия по ПДД, ДЮП, ЗОЖ.
4.Оформление уголков по безопасности отрядов ЮИД и ДЮП, по ЗОЖ
5.Тренировочная эвакуация по пожарной безопасности (Дригенов Г.Д.)
Октябрь

Районные и городские мероприятия:
 День пожилых людей.
 Месячник чистоты и благоустройства.
 Спартакиада допризывной молодежи.
 Городской конкурс лидеров детских организаций и школ
Целевая
Общешкольные мероприятия
программа
1.Тематические мероприятия по изучению символики России, Бурятии, города,
Я–
нашей школы (гимн, герб, флаг)
гражданин
2.Классный час, посвященный Дню памяти жертв политических репрессий (30
октября).
3.Месячник по чистоте и благоустройству территории школы.
1.День Учителя. День Самоуправления.
Лидер
2.Выборы Президента школы.
3.Организация работы детских объединений.
4.Организация тренингов среди учащихся с приглашением студентов БГУ.
5.Организация и проведение тематических мероприятий, дискотек.
6.Заседания Парламента школы (2 раза в месяц)
1.Акция «Согрей теплом своей души». Поздравление ветеранов, родных и
Память
близких с Днем Пожилого человека (отв. – кл. руководители)
1.Праздничный концерт ко Дню Учителя.
В мире
2.Экскурсии в музеи, по городу, выходы в театр и т.д. (отв. – кл. руководители).
прекрасного
3. Праздник «Хэллоуин».

76
Здоровье

Семья
Мы вместе

1. Месячник по профилактике наркомании и употребления ПАВ.
2.Конкурс агитбригад «Здоровым быть здорово!» (5 – 11 классы).
3.Акция «Внимание, грипп!»
4.Ярмарка здоровья совместно с поликлиникой №1.
5.Старт конкурса «Самый здоровый класс»
1.Общешкольное родительское собрание.
2.Организация отдыха детей в санаториях, выезды на природу и т.д.
1.Проведение рейдов по посещению семей учащихся «группы риска»
2.Проведение рейдов по микрорайону школы
3.Организация бесед с учащимися классов с приглашением инспектора ПДН,
медицинских работников и других специалистов.
Ноябрь

Районные и городские мероприятия:
 День народного единства
 Республиканский месячник «Толерантность против агрессии и ксенофобии»
 Городской конкурс чтецов на бурятском языке
 Конкурсы творческих работ учащихся.
Целевая
Общешкольные мероприятия
программа
1.Тематические классные часы, посвященные Дню народного единства.
Я–
гражданин
2.Месячник «Я и мое право»
3.Мероприятия в рамках республиканского Месячника «Толерантность против
агрессии и ксенофобии»
Лидер
1.Организация и проведение тематических мероприятий, дискотек.
2.Организация работы детских объединений.
3.Заседания Парламента школы (2 раза в месяц)
1.Организация работы по подготовке материалов в фонд музейного Уголка
Память
школы. Оформление тематических папок, презентаций, видеороликов.
1.Посещение театров, музеев и т.д. (отв. – кл. руководители)
В мире
2.Конкурсы творческих работ учащихся.
прекрасного
3.Концерт ко Дню матери
Здоровье
1.Организация работы по озеленению кабинетов, коридора школы.
2.Проведения мероприятий в рамках программы «Будем здоровы!»
3.Обучение волонтеров школы в рамках программы «Равный обучает
равного».
Семья
1.Общешкольное родительское собрание
2.Тематические мероприятия по классам ко Дню Матери.
3.Акция «Подарок маме» (классные руководители)
4.Организация отдыха детей в санаториях, выезды на природу и т.д.
1.Проведение рейдов по микрорайону школы.
Мы вместе
2.Организация бесед с учащимися.
3.Организация профориентационной работы среди учащихся 9-х классов.
1.Конкурс рисунков «Пожар глазами детей»
Внимание,
2.«Школа безопасности» (беседы и встречи)
дети!
3.Выступление агитбригады ДЮП, ЮИД
Декабрь
Районные и городские мероприятия:
 Новогодние программы в районе, городе
 Конкурсы творческих работ учащихся.
Целевая
Общешкольные мероприятия

77
программа
Я–
гражданин
Лидер

Память
В мире
прекрасного
Здоровье
Семья
Мы вместе
Внимание,
дети!

1.Тематические мероприятия по классам ко Дню Конституции.
2.Тематический классный час, посвященный годовщине битвы под Москвой
3.Школьная краеведческая конференция.
1.Конкурс рисунков и поделок к новому году (1 – 7 классы).
2.Конкурс на лучшую стенгазету к Новому году (7–11 классы).
3.Подготовка и проведение новогодних представлений (7-11 классы).
4.Старт городского конкурса «Ученик года».
5.Заседания Парламента школы (2 раза в месяц)
1.Поздравление ветеранов, оказание шефской помощи.
1.Посещение новогодних представлений в театрах города.
2.Организация и проведение новогодних елок.
3.Конкурс рисунков и поделок, стенгазет. Выставка работ.
4.Мастерская Деда Мороза.
1.Тематические мероприятия, посвященные Дню борьбы со СПИДом.
2.Организация рейда по проверке санитарного состояния кабинетов.
1.Конкурс на лучший новогодний костюм.
2.Организация отдыха детей в санаториях, выезды на природу и т.д.
3.Работа с родительским комитетом школы.
1.Проведение рейдов по микрорайону школы.
2.Организация бесед с учащимися.
3.Организация адресной помощи детям из социально незащищенных детей.
1.Выступление агитбригады ДЮП и ЮИД по профилактике детского
травматизма.
2.Инструктаж детей по ТБ, ППБ, ПДД.
Январь

Районные и городские мероприятия:
 Конкурсы творческих работ учащихся.
 Городской конкурс «Ученик Года»
 Районный конкурс ЮИД «Брейн-ринг»
Целевая проОбщешкольные мероприятия
грамма
1.Тематические мероприятия по классам, посвященные годовщине прорыва
Я – гражданин
блокады Ленинграда.
2.Подготовка к районному этапу военно-спортивной игры «Зарница»
3.Подготовка к Спартакиаде допризывной молодежи.
Лидер
1.Планирование работы школьных детских объединений: ЮИД, ДЮП, правового клуба, группы волонтеров, отрядов юнармейцев и допризывной молодежи
и т.д.
2.Подготовка и участие в городском конкурсе «Ученик года»
3.Интеллектуальный конкурс «Эрудит»
4.Заседания Парламента школы
1.Подготовка к районному этапу конкурса «Равнение на старшее поколение».
Память
Оформление видеоматериалов о работе с ветеранами.
2.Подготовка и проведение мероприятий по классам, 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.
1.Конкурс «Народные посиделки» (фольклорный)
В мире
2.Посещение театров, музеев и т.д.
прекрасного
3.Выставка творческих работ учащихся 1 классов.
Семья
1.Организация отдыха детей в санаториях, выезды на природу и т.д.
2.Родительские собрания по классам.

78
Мы вместе

1.Проведение рейдов по посещению семей учащихся «группы риска»
2.Проведение рейдов по микрорайону школы.
3.Проведение тематических мероприятий.
4.Организация бесед с учащимися классов с приглашением инспектора ПДН,
медицинских работников и других специалистов.
Февраль

Районные и городские мероприятия:
 Республиканский и районный конкурсы «Гэсэр – Дангина»
 Районный конкурс ДЮП.
 Спартакиада допризывной молодежи.
 Старт военно-спортивной игры «Зарница». Конкурс «Сыны России – Равнение на старшее
поколение»
 Творческие конкурсы учащихся.
Целевая
Общешкольные мероприятия
программа
1.Тематический классный час, посвященный годовщине Сталинградской
Я–
битвы.
гражданин
2.Мероприятия по классам, посвященные Дню Защитника Отечества.
3.Организация и проведение смотра строя и песни по классам.
4.Сагаалган.
5.Участие в районном этапе военно-спортивной игры «Зарница».
1.Организация шефской помощи ветеранам.
Память
2.Акция «Поздравь ветерана».
Лидер
1.Организация и проведение праздника День Святого Валентина
2.Организация вечера для старшеклассников, посвященного Дню Защитника
Отечества.
3.Заседания Парламента школы (2 раза в месяц)
1.Праздничная программа, посвященная празднованию Белого месяца
В мире
прекрасного
2.Конкурс «Гэсэр-Дангина»
3.Творческие конкурсы учащихся.
4.Экскурсии в музей, выезды в театр.
Семья
1.Конкурс творческих работ учащихся.
2.Подготовка и проведение праздника Сагаалган.
1.Разработка проектов по организации летнего отдыха и оздоровления
Мегаучащихся.
каникулы
1.Тематические мероприятия, классные часы.
Внимание,
дети!
Март
Районные и городские мероприятия:
 Экологическая конференция школьников «Мир, в котором мы живем».
 Районный конкурс «Мисс Байкальские ростки».
 Городской конкурс рисунков «Мы за безопасность на дорогах».
 Городской смотр-конкурс краеведческих уголков.
 Мероприятия, посвященные Всемирному Дню борьбы с туберкулезом.
 Месячник по профилактике наркомании и употребления ПАВ.
 Военно-патриотическая игра «Зарница.
Целевая
Общешкольные мероприятия
программа
1.Тематические мероприятия по классам.
Я–
гражданин
2.Народный праздник Масленица.

79
Лидер
Память
В мире
прекрасного
Здоровье
Семья
Мегаканикулы
Внимание,
дети!

3.Участие в районном этапе военно-спортивной игры «Зарница».
1.Подготовка к районному конкурсу «Мисс Байкальские ростки»
2.Конкурс «Мисс школы».
3.Заседания Парламента школы (2 раза в месяц)
1.Организация шефской помощи ветеранам.
2.Акция «Поздравь ветерана»
3.Подготовка к конкурсу школьных музеев, музейных Уголков.
1.Организация экскурсий, выездов в театр.
2.Творческие конкурсы учащихся
3.Конкурс «Подарок маме»
1.«Школа здоровья» Тематические мероприятия
2.Мероприятия в рамках Месячника по профилактике наркомании и
употребления ПАВ.
1.Организация отдыха детей в санаториях, выезды на природу и т.д.
2.Планирование летнего отдыха детей
3.Конкурс творческих работ учащихся.
1.Конкурс проектов по организации летнего отдыха и оздоровления учащихся.
1.«Школа безопасности». Тематические мероприятия, классные часы.
2.Конкурс рисунков «Мы за безопасность на дороге»
3.Тренировочная эвакуация по пожарной безопасности.
Апрель

Районные и городские мероприятия:
 Городской конкурс агитбригад по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Я б в инспекторы пошѐл».
 Городской конкурс «Дети на дороге – учитель в тревоге» на лучшее преподавание ПДД.
 Районный и городской конкурс ЮИД «Безопасное колесо» и другие конкурсы по профилактике детского дорожного травматизма.
 Декадник здоровья и чистоты.
 Республиканская выставка детского творчества «Живи, Земля»
 Экологическая олимпиада школьников «Знатоки Байкала»
 Защита проектов по организации летнего отдыха детей
 Конкурс учителей «Апрельский вернисаж»
Целевая
Общешкольные мероприятия
программа
1.Тематический классный час, посвященный памяти узников концлагерей.
Я–
гражданин
2.Тематический классный час, посвященный Дню памяти жертв радиационных
аварий и катастроф.
3.Участие в районном этапе военно-спортивной игры «Зарница».
4.Организация мероприятий по профориентации школьников. Участие в Днях
открытых дверей сузов и вузов города.
5.Месячник по чистоте и благоустройству территории школы.
Лидер
1.Подведение итогов работы Парламента школы за год.
2.Публичный отчет Президента школы.
3.Заседания Парламента школы (2 раза в месяц)
1.Организация шефской помощи ветеранам.
Память
2.Подготовка и проведение мероприятий, посвященных годовщине Победы в
Великой Отечественной войне.
1.Творческие конкурсы учащихся.
В мире
2.Выставка детского творчества.
прекрасного
3.Конкурс «Святая Пасха».

80
Здоровье

Семья

Мегаканикулы
Внимание,
дети!

4.Отчетный концерт ПДО.
1.Тематические мероприятия в рамках программы «Будем здоровы!»
2.Спортивный праздник, посвященный Всемирному Дню здоровья. Открытие
летнего спортивного сезона.
3.Организация работы по озеленению кабинетов, коридора школы.
1.Родительские собрания по классам.
2.Конкурс творческих работ учащихся.
3.Проект «Профессия моих родителей»
4.Работа с родителями по организации летнего отдыха и оздоровления детей
1.Подготовка работы ЛДП «Истоки», ЛТО и профильного лагеря.
1.Тематические мероприятия, классные часы.
2.Районные и городские конкурсы ЮИД и ДЮП.

Май
Районные и городские мероприятия:
 День Победы.
 День Пионерии, слеты детских организаций и органов школьного самоуправления по районам.
 Городской туристический слет школьников.
 Районный и городской конкурсы ДЮП по пожарной безопасности.
 Городской праздник, посвященный Дню защиты детей.
Целевая
Общешкольные мероприятия
программа
1.Марш Победы. Митинг в п. Степной.
Я–
гражданин
2.Акция «Георгиевская ленточка».
3.День Пионерии.
4.Праздник «Последний звонок».
5.Организация работы по реализации проекта «Симфония лета»
(благоустройство территории школы)
1.Организация шефской помощи ветеранам.
Память
2.Подготовка и проведение мероприятий по классам, 70-летию Победы в
Великой Отечественной войне.
1.Праздник «День защиты детей»
В мире
прекрасного
2.Творческие конкурсы учащихся.
3.Подготовка к выпускным вечерам.
Здоровье
1.Участие в Спартакиаде школьников, спортивных мероприятиях.
2.День школы. Спортивная эстафета.
Семья
1.Конкурс творческих работ учащихся.
2.Заседание клуба отцов «Баяр».
3.Организация отдыха и оздоровления детей.
1.Проведение рейдов по посещению семей учащихся «группы риска»
Мы вместе
2.Проведение рейдов по микрорайону школы.
3.Организация отдыха и оздоровления детей из социально незащищенных семей.
1. Приемка ЛДП и ЛТО. Утверждение графика работы профильных лагерей.
Мега2. Открытие лагерей.
каникулы
Внимание,
дети!

1.Месячник по безопасности. Тематические мероприятия, классные часы.
2.Районные и городские конкурсы ЮИД и ДЮП.

2. Целевые воспитательные программы

81
Программы и цели
Программа гражданско-правового
воспитания учащихся «Я –
гражданин»
Цель: создание условий для
воспитания духовно-богатого,
социально-активного гражданина.
Формирование и развитие у
обучающихся чувства принадлежности обществу, воспитание
патриотических качеств личности.
Воспитательные задачи:
- приобщение детей к насущным
заботам города, к участию в
различных общественных
инициативах;
-воспитание любви к своему городу,
уважения к его истории, жителям.
- воспитание понимания Отечества
как непреходящей ценности, связи с
предыдущими поколениями;
- воспитание готовности к защите
своей Родины;
- подготовка к служению Отечеству.
- воспитание ответственности,
гражданской активности,
стремления к самореализации;
Основное содержание:
- знакомство с историей края,
города;
- работа по благоустройству школы,
школьного двора;
-изучение культурных традиций
края.
- изучение военной, трудовой
истории Отечества;
- благотворительная деятельность
(оказание помощи ветеранам).
- изучение и соблюдение
гражданских прав и свобод ребенка;

Формы и виды деятельности.
Отечество – единственная, уникальная для каждого
человека Родина, данная ему судьбой, доставшаяся от
предков. Сегодня патриотическое чувство каждого из нас
подвергается серьезным испытаниям: изменилось
Отечество. Задача педагога – воспитать уважительное,
бережное отношение к истории своего народа.
Программа способствует осмыслению общечеловеческих ценностей, осознанию личностной практичности к
происходящему в обществе, пониманию своего я.
Предполагаемым результатом этой программы
является осознание школьниками того, что настоящий
гражданин любит свою Родину, изучает, сохраняет и
приумножает ее историко-культурное, духовное наследие,
верен гражданскому долгу, гордится Родиной, готов
защищать свое Отечество.
Основные формы и виды деятельности:
- экскурсии;
- посещение театров, выставок, музеев;
- субботники, трудовые десанты;
- встречи с интересными людьми города, праздники.
- уроки мужества, встречи с ветеранами.
- уроки правовых знаний, уроки этикета, нравственности,
уроки ПДД;
- изучение Устава школы;
- индивидуальная работа;
- изучение государственных документов.

Программа «В мире прекрасного»
Цель: создание условия для
развития творческих способностей
обучающихся, расширения познавательного и культурного кругозора,
организации коллективной
творческой деятельности в школе.
- организация деятельности по
развитию эстетического вкуса,
творческих способностей и задатков на основе приобщения к
выдающимся художественным

Культура - великое богатство, накопленное
человечеством в сфере духовной и материальной жизни
людей, высшее проявление творческих сил и
способностей человека. Воспитание должно быть
культуросообразным. Задача педагога – помочь
воспитанникам приобщиться к культуре своего народа, к
ее мировым сокровищам. При этом надо иметь в виду, что
одна из главных особенностей русского национального
характера – высокая духовность, нравственные искания.
Мерой культуры и воспитанности можно считать
интеллигентность.
Программа способствует развитию потребностей в

82
ценностям отечественной и
мировой культуры
- выявление интересов детей, их
способностей и задатков
- организация работы кружков,
спортивных секций и клубов
- формирование способностей
восприятия и понимания
прекрасного, обогащение духовного
мира детей средствами искусства и
непосредственного участия в
творческой деятельности
- организация интересного и
плодотворного досуга, отдыха
детей.

прекрасном, реализует индивидуальные задатки и
способности.
Предполагаемым результатом этой программы
является осознание обучающимися необходимости
познания прекрасного в окружающей действительности,
понимание духовной и материальной культуры, знание
жизни и творчества выдающихся деятелей культуры и
искусства.
Основные формы и виды деятельности:
- работа кружков, студий клубов разного направления
- экскурсии
- проведение творческих конкурсов
- проведение концертов, вечеров, внеклассных
мероприятий
- участие в творческих конкурсах разного уровня
- посещение театров, выставок, музеев;
-встречи с интересными людьми города, праздники
- разработка и реализация проектов
- сотрудничество с учреждениями дополнительного
образования города и республики
- сотрудничество с учреждениями культуры города и
республики
Человек – абсолютная ценность, высшая субстанция,
Программа развития органа
«мера всех вещей». Проблема человека в обществе всегда
школьного самоуправления
Цель: создание условий для
была главной проблемой философии, как понятие
развития лидерских качеств
личности всегда являлось понятием гуманистической
обучающихся, формирования опыта педагогики. Сегодня, когда из средства развития
ответственности и самостоятельцивилизации человек становится ее целью, личность
ного принятия решений, воспитание ребенка из сверхзадачи, мало влияющей на практику
целеустремленности, чувства
воспитания, становится действительно реальной
ответственности за принятое
ценностью.
решение.
Программа способствует социализации школьников,
содействует формированию у детей демократической
Задачи:
- организация работы органов
культуры отношений, правового самосознания, навыков
школьного самоуправления, активов общественной жизни.
классов
Предполагаемым результатом программы является
- выявление и развитие
высокий уровень самосознания, чувство собственного
способностей личности ученика;
достоинства, самодисциплина, активная жизненная
- обучение искусство общения со
позиция.
сверстниками;
Основные формы и виды деятельности:
- мотивация потребности к
- реализация проекта «Школьные выборы», подготовка и
обучению, личностного самосовер- проведение выборов Президента школы
шенствования,
- организация работы Парламента школы
- мотивация потребности к
- организация работы детских объединений школы
самовоспитанию
- работа с лидерами детских сообществ
- разработка и реализация
- проведение групповых дискуссий;
различных проектов
- ведения наблюдения за самовоспитанием;
- портфолио ученика
- тестирование;
- анкетирование;
- ролевые игры;
- микроисследования;
- игры по различным методикам;

83
- разработка сценария и проведение внеклассных
мероприятий разного уровня
- проведение конкурса «Ученик года»
- участие во внешкольных конкурсах разного уровня
Программа «Память»
Цель: создание условий для
формирования у учащихся
гражданской позиции, осознания
ими как нравственной ценности
причастности к судьбе Отечества,
его прошлому, настоящему и
будущему.
Задачи:
-изучение истории ВОВ, еѐ героев,
значения этого исторического
события для нас потомков.
-воспитание уважительного
отношения к старшему поколению,
желания заниматься благотворительной деятельностью, стремления
окружать их заботой и вниманием.
-приобщение к поисковой,
исследовательской деятельности,
чтобы увековечить имена и славу
наших земляков – участников ВОВ
в памяти потомков.
-развитие творческой инициативы в
ходе организации различных
мероприятий с ветеранами ВОВ,
тружениками тылового фронта,
участниками боевых действий
- развитие тимуровского движения
по оказанию помощи ветеранам,
участникам тылового фронта

Программа по организации
безопасного пространства для
развития учащихся «Внимание,
дети!»
Цель: создание пространства для

Гражданско-патриотическое воспитание является
приоритетной составляющей в системе воспитательной
работы образовательного учреждения, в воспитательной
деятельности активно используются технологии
социального проектирования, в процессе которого дети
школьного возраста, взаимодействуя с ветеранами и
органами местной власти, решают общественно значимые
проблемы, предлагают и осуществляют изменения в
различных сторонах общественной жизни.
Деятельность детско-ветеранской общественной
организации «Бригантина», организация тимуровской
работы является одним из важных методов гражданскопатриотического, нравственного воспитания учащихся.
Программа способствует социализации школьников,
содействует формированию у детей уважения к старшим,
историческому прошлому страны, правового навыков
общественной жизни, способности к состраданию,
доброжелательности.
Основные формы и виды деятельности:
-организация деятельности детско-ветеранской
организации «Бригантина»
- организация работа школьного музея
- организация работы школьного объединения «Юный
патриот»
- разработка и реализация совместных детско-взрослых
проектов
-проведение совместно с ветеранами воспитательных
мероприятий разного уровня
- запись воспоминаний ветеранов в Книге памяти
- Уроки мужества, классные часы
- реализация проектов «Мои земляки в годы войны»,
«Поклонимся великим тем годам», «История моей семьи в
истории страны» и др.;
- тематические вечера, встречи с ветеранами,
конференции, устные журналы;
- акции «Памяти павших, во имя живых», «Поздравь
ветерана»
- участие в конкурсе «Равнение на старшее поколение»
- проведение трудовых десантов, митингов, встреч с
ветеранами, экскурсий по местам боевой славы;
- организация и проведение вахты Памяти и Почетного
караула у памятников;
- участие в конкурсах, НПК
Безопасность детей – одно из важнейших условий
развития детей. Это является делом не только личным,
но и общественным. Полное социальное и духовное
благополучие человека достигается правильным
воспитанием, которое ведет его к нравственному образу

84
разработки и внедрения мер,
направленных на сохранение
здоровья, безопасность
жизнедеятельности детей
Задачи:
- усиление координации
профилактической деятельности
всех ведомств, решающих данную
проблему
-повышение уровня воспитательнопрофилактической работы с
подростками в школе через
взаимодействие с учреждениями
ГИБДД, МЧС и других органов
-активизация разъяснительной
работы среди учащихся и родителей
по вопросам безопасного
поведения
- повышение самосознания
учащихся и их семей через
разнообразные формы работы
-развитие системы организованного
досуга и отдыха детей и
формирование здорового образа
жизни
-обеспечение защиты здоровья
несовершеннолетних.

жизни. Задача педагога - проводить профилактическую
работу, помогающую развить потребность в здоровом
образе жизни, безопасном поведении.
Программа способствует снижению уровня
травматизма детей в школе, быту, на дорогах и т.д.
Основные формы и виды деятельности:
-организация работы отрядов ЮИД и ДЮП
- работа кружков, студий, клубов разного направления
- экскурсии
- проведение конкурсов, внеклассных мероприятий
- участие в конкурсах разного уровня
- работа с родителями

3. Школьные общественные объединения
№
Название объединения
1.
Детско-ветеранская организация «Бригантина»
3.
Дружина юных пожарных «Дозор»
4.
Отряд ЮИД «БОНД»
5.
Хореографическая студия «Истоки»
7.
Школьное объединение волонтеров
«БЭМС»
8.
Объединение юнармейцев и допризывной
молодежи «Истоки»
9.
Школьная общественная приемная по защите прав участников образовательного
процесса.
10. Пресс-центр «Сол/Ист»
11.

Драматический кружок «Дебют»

Ф.И.О. руководителя
Бадмаева Сэсэг Баировна
Дамбаева Виктория Борисовна
Цыдендамбева Жаргалма Санжижаповна
Барадиева Татьяна Викторовна
Домиева Наталья Федоровна
Ханхаров Валерий Владимирович
Цымпилова Дарима Гомбожаповна
Очирова Ирина Баировна
Балсанова Арюна Аркадьевна
Бальжанимаев Мунко Нанзатович

7. План работы по созданию
единого информационного пространства
Цель: внедрение информационных технологий в образовательный процесс, формирование
информационного пространства школы для максимально эффективного использования кадровых,
материально-технических, временных и других ресурсов, работа которых направлена на обучение,
развитие и воспитание детей.

85
Задачи деятельности:
1) компьютеризация управленческой деятельности;
 для автоматизации документооборота и канцелярских работ;
 для создания базы данных по учащимся и сотрудникам.
2) информатизация учебного процесса;
 для обучения учащихся основам компьютерной грамоты, информатике и программированию;
 для диагностики качества образования (тесты);
 для подготовки презентаций и докладов, выступлений;
 как средство наглядности на уроках при введении нового материала (мультимедиа, видео, компакт-диски);
 для проведения практических занятий (компьютеры, компакт-диски);
 для самообразования учащихся и учителей (компьютерные классы, компакт-диски, Интернет);
 формирование и развитие информационной культуры учащихся и учителей на основе ИТ.
для видеосъемки школьных мероприятий и создания видеотеки по истории школы;
 для участия в проведении Internet – олимпиад, конкурсов;
 для получения информации через подключение к Интернет;
 для использования библиотечных электронных каталогов;
 для создание школьного сайта;
 для электронной переписки.
№ п\п
Мероприятия
Дата
Ответственный
октябрь

Дугарова В.К.

В течение года

Дугарова В.К.

декабрь

Дугарова В.К.

4.

Корректировка нормативно-правовой базы по
вопросам информатизации учреждения
Обеспечение качества и полноты сведений,
наполняющих базу данных
Проведение методического семинара по
вопросам использования возможностей ИТ в
учебно-воспитательном процессе
Редактирование структуры сайта

В течение года

Дугарова В.К.

5.

Информационное наполнение сайта

В течение года

Дугарова В.К.

6.

Проверка качества, полноты и достоверности
сведений, наполняющих сайт учреждения

Январь, май

7.

Контроль за бесперебойной работой
электронной почты
Контроль за работой системы контентной
фильтрации

В течение года

Дугарова В.К.
Дулгарова Т.В.
Батомункуева О.О.
Цындымеева Д.Б.
Базаров Э.Ц.

В течение года

Базаров Э.Ц.

Установка программных продуктов на
школьные компьютеры
Инвентаризация программного обеспечения,
используемого в учебном процессе
Создание нормативно-правовой базы для
ведения электронных дневников и журналов
успеваемости
Внесение базы данных в электронные
дневники и электронные журналы
успеваемости
Проведение обучающего семинара для

По мере
необходимости
Декабрь

Базаров Э.Ц..

Декабрь

Дугарова В.К.
Дулгарова Т.В.

декабрь

Дугарова В.К.
Дулгарова Т.В.

декабрь

Дугарова В.К.

1.
2.
3.

8.
9.
10.
11.

12.

13.

Базаров Э.Ц.

86

14.

15.

педагогов школы по работе с электронными
журналами
Проведение родительских собраний по
вопросам использования возможностей
электронных дневников
Анализ работы школы по вопросам
информатизации, составление годового
отчета

Дулгарова Т.В.
Январь
май

Дугарова В.К.
Дулгарова Т.В..
Кл. руководители
Дугарова В.К.

8. План работы по обеспечению безопасности
жизнедеятельности и предупреждению травматизма
1. Инструктивно-методическая работа
№
Мероприятия
Сроки
п/п
1. Работа с кадрами
1
Распределение обязанностей в работе по созданию
До 05.09
безопасных условий труда и предупреждению
детского травматизма между членами администрации
и педколлектива
2
Продолжение изучения с педколлективом школы
В течение
нормативных актов по охране труда
года
Обучение членов трудового коллектива, вновь
В течение
принимаемых на работу,
года
4
Проведение регулярных инструктажей персонала
В течение
школы по вопросам охраны труда с регистрацией в года
соответствующих журналах
2. Работа с учащимися
1
Проведение повторных инструктажей во 2–3, 6–
До 15.09
11классах (на начало учебного года) с регистрацией
в журнале
2
Проведение вводных инструктажей в 1–11 классах До 5.09
(на начало учебного года)
3

3

4

Ответственный
Директор

Директор,
заместители,
организатор ОБЖ
Директор,
заместители
Директор,
заместители

Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Проведение инструктажей при организации
Сентябрь
Зам. директора по
учебных занятий по предметам (вводных, на
В течение
УВР, зав.
рабочем месте, повторных, внеплановых, целевых) года
кабинетами
Проведение тематических инструктажей в 1–
По планам
Зам. директора по
11 классах в рамках классных часов:
классных
ВР, классные
● по правилам пожарной безопасности;
руководителей руководители
● по правилам электробезопасности;
● по правилам дорожно-транспортной
безопасности;
● по правилам безопасности на спортивной
площадке;
● по правилам безопасности при обнаружении

87

5

взрывчатых веществ и подозрительных предметов;
● о поведении в экстремальных ситуациях;
● по правилам безопасного поведения на железной
дороге;
● по правилам поведения во время каникул
Проведение внеплановых инструктажей при орга- В течение
низации внеклассных мероприятий
года

6

Проведение целевых инструктажей при
организации трудовой деятельности учащихся

7

Проведение внеплановых инструктажей по
В течение
вопросам состояния детского травматизма в школе, года
районе, городе
Проведение профилактических бесед
работников ГИБДД, пожарной части с учащимися
1 раз в четверть

8

В течение
года

Заместители по
ВР и УВР, классные руководители
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ВР

3. Работа с родителями
1

2

Изучение с родителями вопросов обеспечения
безопасности школьников по темам:
● предупреждение дорожно-транспортного
травматизма детей;
● соблюдение правил пожарной безопасности;
● безопасное поведение на воде и на льду;
● правила безопасности при обнаружении
взрывчатых веществ и подозрительных предметов;
● правила поведения в экстремальных ситуациях;
● правила безопасного поведения на железной
дороге;
● правила поведения учащихся в период каникул
Проведение регулярных встреч с родителями
работников ГИБДД, пожарной части

По плану
всеобуча

Зам. директора по
ВР, классные
руководители

1 раз в
четверть

Зам. директора по
ВР, классные
руководители

2. Делопроизводство по охране труда
№
Мероприятия
Сроки
п/п
1
Обновление инструкций по охране труда для уча- В течение
щихся и работников школы
года
2
3
4

Продолжение работы над пакетом локальных актов и документации по охране труда
Заключение с профсоюзным комитетом соглашения по охране труда
Составление актов проверки выполнения соглашения по охране труда

3. Создание безопасных условий труда
№ Мероприятия

В течение
года
До 31.12

Ответственный
Директор, заместители
директора, зав. кабинетами
Директор, заместители
директора, предс. ПК
Директор предс. ПК

До 31.12 и Директор предс. ПК
до 30.06

Сроки

Ответственный

88
п/п
1
Проверка учебных кабинетов и мастерских на
Август,
предмет соответствия требованиям техники
январь
безопасности, проверка наличия и правильности
заполнения журналов инструктажей
2
Переоснащение школы новыми огнетушителями и До 01.09
перезарядка имеющихся огнетушителей

4. Обеспечение безопасности учащихся на дорогах
№
Мероприятия
п/п
1
Организация работы отряда ЮИД. Планирование
и осуществление совместной деятельности с ГАИ
2
Проведение членами отряда ЮИД бесед,
викторин, соревнований с учащимися начальных
классов в ходе тематических месячников
3
Участие отряда ЮИД в районных смотрах
агитбригад
4
Оформление информационных уголков по
правилам дорожного движения, противопожарной
безопасности и мерам безопасности на воде
5
Проведение месячников безопасности на дорогах
6
7

8

Сроки

Директор, заместители
директора, предс. ПК

Директор, зам.
директора по АХЧ

Ответственный

В течение
года
1 раз в
четверть

Зам. директора по ВР,
рук.отряда ЮИД
Зам. директора по ВР,
рук.отряда ЮИД

По особому
плану
1 раз в
четверть

Зам. директора по ВР,
рук.отряда ЮИД
Зам. директора по ВР,
организатор ОБЖ

По особому
плану
Встречи работников ГАИ с учащимися. Беседы о 1 раз в
безопасности на дорогах
четверть
Проведение классными руководителями занятий с В течение
учащимися по предупреждению дорожногода
транспортного травматизма
Приобретение обучающих игр и компьютерного В течение
обеспечения по правилам безопасного поведения года
на дорогах

Зам. директора по ВР,
организатор ОБЖ
Зам. директора по ВР,
организатор ОБЖ
Зам. директора по ВР,
организатор ОБЖ

5. Обеспечение курса ОБЖ
№
Мероприятия
п/п
1
Проведение практических занятий по ОБЖ с
учащимися
2
Проведение уроков ОБЖ и тематических
классных часов
3
Оказание методической помощи преподавателюорганизатору ОБЖ
4
Оказание методической помощи по вопросам
ОБЖ классным руководителям
5
Обеспечение библиотеки учебно-методической
литературой по курсу ОБЖ

Сроки
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года

Зам. директора по ВР

Ответственный
Организатор ОБЖ,
классные руководители
Организатор ОБЖ,
классные руководители
Директор
Директор
Директор, организатор
ОБЖ

89

6. Мероприятия по предупреждению террористических актов
№
Мероприятия
Сроки
п/п
1 Инструктажи пед.персонала и учащихся по темам:
В течение
● действия по предупреждению установки взрывчатых
года
веществ;
● действия при обнаружении подозрительных предметов;
● о порядке действий при получении анонимных сообщений
с угрозами совершения актов терроризма
2 Ежедневная проверка и опечатывание подсобных помещений, В течение
чердаков
года
3 Регулярная проверка помещений
В течение
года
4 Отработка практических действий по эвакуации персонала
1 раз в
школы и учащихся по сигналу тревоги
четверть
5 Обследование территории и прилегающих помещений во
время проведения массовых мероприятий с учащимися
6 Наблюдение за автотранспортом, находящимся в пределах
зоны безопасности школы.

В течение
года
В течение
года

7 Оповещение пед.коллектива, учащихся и родителей об
экстренных телефонах

До 05.09

8. План работы по безопасности дорожного движения
№
Мероприятия
1.
Заказ в типографии «Паспорта безопасности школьника» в
количестве 1300 экз.
2.
Приобретение учебных видеофильмов и компьютерных
программ по Правилам дорожного движения, безопасности
движения и оказанию первой медицинской помощи
3.
Приобретение комплектов плакатов по Правилам дорожного
движения
4.
Изготовление стенда, отражающего деятельность отряда
юных инспекторов движения (ЮИД).
5.
Изготовление плана-схемы микрорайона школы с указанием
улиц, их пересечений, средств организации дорожного
движения, участков, представляющих наибольшую
опасность и рекомендуемых пешеходных маршрутов.
6.
Приобретение в школьную библиотеку методической,
дидактической и художественной литературы для педагогов
и обучающихся по вопросам безопасности дорожного
движения, учебных пособий по Правилам дорожного
движения
7.
Приобретение макетов дорожных знаков, светофоров и
настольных игр по ПДД

Ответственный
Директор,
преподаватель
ОБЖ
классные
руководители
Зам.директора
по АХЧ
администрация
Директор,
классные
руководители
Директор,
завхоз
Директор,
заместители,
дежурные
учителя
Директор,
классные
руководители

Сроки выполнения
Сентябрь 2015г.
В течение года
В течение года
Сентябрь 2015г.
Сентябрь 2015г.

В течение года

В течение года

90
8.

Выполнение разметки на территории корпуса №2

Май 2016г.

9. План мероприятий по профилактике детского дорожного травматизма
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
п/п
I. РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ

1

Обследование участков дорог и улиц, прилегающих к
школе №54, на предмет наличия и правильности
установки дорожных знаков, разметки и других средств
регулирования движения

до 30 августа

2

Корректировка маршрутов безопасного движения вблизи
школы и доведение информации о данных маршрутах до
сведения обучающихся и их родителей.

август-сентябрь Батомункуева О.О.,
Классные
руководители

3

Оформление и оборудование уголка ПДД, обновление
наглядной агитации

в течение года

Батомункуева О.О.,
Цыдендамбаева
Ж.С.

4

Организация подписки на периодические издания,
посвящѐнные вопросам профилактики детского дорожнотранспортного травматизма

ноябрь

Федорова О.Б.

5

Разработка классных часов, тематических мероприятий по в течение года
ПДД, а также сбор информационного материала о формах
работы с детьми с целью создания педагогической копилки
по профилактике БДД

Батомункуева О.О.,
классные
руководители

6

Обзор методической литературы и спецлитературы для
использования на уроках по ПДД и внеклассных
мероприятиях

Федорова О.О.

в течение
года

Цындымеева Д.Б.

II. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

1

По каждому факту ДТП с участием ребенка проводить
служебное расследование и внеплановые мероприятия
среди учащихся и их родителей по предупреждению
несчастных случаев на дорогах

в течение года Дашидондокова Л.Б.

2

Выступление на общешкольных родительских собраниях 2 раза в год
о проблеме безопасности дорожного движения

3

Проведение классных родительских собраний по
предупреждению дорожно-транспортного травматизма

Батомункуева О.О.,
инспекторы по
пропаганде БДД
ГИБДД

в течение года Классные
руководители

III. РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

1

Реализация программы курса «Основы безопасности
жизнедеятельности» на всех ступенях образования

в течение года Дулгарова Т.В.,
учитель ОБЖ

2

Реализация учебной 10-ти часовой программы
«Основы безопасного поведения на дорогах» по
обучению учащихся Правилам дорожного движения для
1-11 классов

в течение года Дулгарова Т.В.,
классные
руководители

3

Проведение уроков безопасности «Мой безопасный путь начало
в школу» (1-11кл.)
учебного года

Классные
руководители

91
4

Составление схем безопасных маршрутов движения
детей в школу и обратно

сентябрь

5

Смотры-конкурсы отряда юных инспекторов движения

в течение года Цыдендамбаева Ж.С.

6

Выступление агитбригады ЮИД перед учащимися
начальной школы

В течение года Цыдендамбаева Ж.С.

7

Проведение общешкольных линеек с использованием
данных ГИБДД о детском дорожном транспортном
травматизме

1 раз в
четверть

Батомункуева О.О.,
инспекторы по
пропаганде ГИБДД

8

Занятия по ПДД на улицах и дорогах района
(пешеходные экскурсии) с учащимися

1-4кл.

Классные
руководители

9

Профилактическая акция «Внимание - дети!»

августсентябрь

Классные
руководители

8. Внутришкольный контроль
№
Вопросы, подлежащие контролю

Классные
руководители

Сроки

Ответственный

1

Административно-общественный контроль за состоянием
охраны труда, готовность помещений к 2012–2013 учебному
году

Август, Январь Директор

2

Проверка журналов классных руководителей по охране труда

В течение года Директор

4

Работа классных руководителей с учащимися, допустившими
нарушение правил перехода проезжей части дороги (на
основании сообщении ГИБДД)

В течение года Зам. директора
по ВР

5

Проверка кабинетов повышенной опасности на предмет
соблюдения требований охраны труда

В течение года Директор,
зам. директора
по АХЧ

6

Отработка навыков практических действий в условиях ЧС на
уроках ОБЖ

В течение года Директор

7

Система работы школы по изучению и соблюдению учащимися
правил поведения на дорогах

В течение года Зам. директора
по ВР, УВР

8

Соблюдение норм охраны труда при проведении уроков
физкультуры и технологии

В течение года Директор

9

Выполнение обучающимися инструкций по ОТ на уроках химии В течение года Директор

10 Система работы школы по предупреждению детского
травматизма

В течение года Администрация

11 Проверка состояния школьных электросетей, электроприборов и В течение года Директор,
соблюдения мер электробезопасности в образовательном
Зам.директора
процессе
по АХЧ

92

9. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Цели:
-психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса;
-способствование созданию оптимальных условий для сохранения психологического здоровья
субъектов образовательного процесса;
-представление об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни;
-формирование у учащихся активной жизненной позиции, основанной на ответственности и
самостоятельности.
Задачи:
- изучение особенностей личности учащихся с помощью методов психологической диагностики;
- содействие в создании благоприятного социально-психологического климата в школе;
- содействие созданию условий для формирования у подростков готовности к личностному и
профессиональному самоопределению;
- выявление и изучение потребностей, интересов учащихся, отклонений в поведении, адаптированности к социальной среде;
- взаимодействие с семьей учащихся, с классными руководителями для оказания полноценной
психологической помощи учащемуся;
- провести профилактические мероприятия:
 профилактика предэкзаменационного стресса
 профилактика суицидального поведения
 профилактика профессионального выгорания педагогов
 проведение психопрофилактической работы с детьми «группы риска» и их родителями.
Организационно-методологическая деятельность:
- Анализ и планирование деятельности.
- Посещение семинаров и совещаний школьных психологов.
- Посещение административных и педагогических советов.
- Анализ научной и практической литературы для подбора диагностического инструментария,
разработки развивающих и коррекционных программ.
- Подготовка материалов для проведения диагностики.
- Обработка результатов групповых и индивидуальных обследований.
- Составление аналитических заключений, справок.
- Пополнение базы данных по проф. диагностике.
- Подбор материала для проведения консультаций, родительских собраний.
- Ведение текущей документации.

Диагностика

Напр
авле
ние

Задачи

Мероприятия

Сроки

Определение уровня
психологической
зрелости

-Психологическая готовность
первоклассников к обучению Сентябрь
в школе.

Определение
психологического
статуса
проблемного
ребенка

-Участие в работе психолого- В течение
медико-педагогического
года
консилиума (ПМПК)

Ожидаемые
результаты
Своевременное
выявление детей с
низким уровнем
готовности к
обучению в школе.
Создание условий для
эффетивного
развития, с учетом их
индивидуальных
особенностей.

93
Изучение
интеллектуальной
зрелости учащихся
1 кл.

-Диагностика уровня
интеллектуальных
способностей учащихся 1 кл.

Сентябрь

Изучение
особенностей
адаптации учащихся
5 класса при
переходе в среднее
звено

Диагностика Д.Прихожан
для анализа адаптации
учащихся 1,5 класс,
анкетирование

Октябрь

Определение типа
мышления

Определение типа личности
по определению ведущего
полушария (1-9)

Октябрь

Изучение
умственных
способностей
школьников

- ШТУР для младших
школьников (2)
- Диагностика уровня
интеллектуального развития
младших школьников
(Матрица Дж.Равена) (4)
- Диагностика уровня
внимания и самоконтроля
Изучение типа памяти (2-9)
- Диагностика личности
тревожности и некоторые
способы еѐ преодоления (О.
Кондаш) (7-11)
- Тест на самооценку
стрессоустойчивости
личности
- Тип темперамента (6 – 9)

Ноябрь

- «Социометрический
опрос» (2-7)
- Самооценка (1-9)
- Опросник САН (3 – 9)
- Опросник Басса – Дарки
(агрессия, чувство вины) по
запросу
- Опросник для родителей –
диагностика нарушений во
взаимоотношениях
подростка с родителями

Декабрь

Мониторинг
психоэмоционально
го состояния
учащихся

Изучение
личностных
особенностей
учащихся

-Изучение
психологического
климата в
коллективе,
эмоциональной
сплоченности.

Своевременное
выявление детей с
низким уровнем
интеллектуальных
способностей.
-Своевременное
выявление детей
группы риска с целью
коррекции поведения,
предупреждения
школьной
дезадаптации.
Оказание помощи
педагогам в
организации
дифференцированного
подхода на уроке.
Формирование групп
развития и оказание
помощи педагогам в
организации
дифференцированного
подхода на уроке.

Ноябрьдекабрь

Выявление учащихся
группы риска по
суициду.

Декабрь

Оказание помощи
педагогам в
организации
дифференцированного
подхода на уроке и
при подготовке к ГИА
Выявление учащихся
группы риска,
находящихся в
трудной жизненной
ситуации.
Выявление детей со
школьной
дезадаптацией
Обеспечение
психологического
сопровождения
проблемных
учащихся.

94

Развивающая и коррекционная работа

Диагностика
-Изучение
-«
мотивационной
сферы, с целью
определения
успешности
социализации
личности,
адаптированности к
процессу обучения.

«Школьная мотивация» (2-9)

Январь

Изучение
профессиональных
склонностей
учащихся.
Определение
психического
состояния учителя,
определение его
психологического
статуса.
Оказание помощи по
выявленным
проблемам
Коррекция и
развитие
эмоциональной и
познавательной
сферы учащихся

ДДО методика Климова (9)
- Карта интересов (9)

Февраль

- Эмоциональное выгорание
- Психологический климат

Апрель

- формирование групп
развития

В течение
года

Коррекционно –
развивающий тренинг
«Я все смогу» с
будущими
первоклассниками.

Март-май

Коррекция и
развитие
познавательной
сферы учащихся

Коррекционные занятия по
развитию познавательной
деятельности (1-4).

Октябрьмай

Облегчение
процесса адаптации
при переходе из
начального в среднее
звено.

Тренинговые занятия по
формированию социальных
навыков (5)
«Тренинг адаптации
партнерского общения»

1 четверть

Обеспечение
успешности
социализации
личности,
адаптированности к
процессу обучения.
Организация
психологопедагогической
помощи учащимся с
низкой учебной
мотивацией.
Оказание
профориентационной
помощи.
Оказание
психологической
помощи по
стабилизации
психического
состояния.
Коррекция и развитие
необходимых качеств.
Формирование
классного коллектива,
развитие
познавательных и
коммуникативных
способностей,
облегчение периода
адаптации в первом
классе.
Рост уровня развития
познавательных
способностей у
учащихся с низким
уровнем
интеллектуального
развития.
Снижение уровня
эмоционального
напряжения,
повышение
уверенности в себе,
формирование образа
«Я», формирование
адекватной
самооценки, развитие
коммуникативности.

95
Профилактика
школьной
дезадаптации и
сохранение здоровья
школьников.

Развитие у
подростка
способности видеть
непохожесть людей
друг на друга и
профилактика
суицида
Профилактика
суицида

Отработка стратегии
и тактики поведения
в период подготовки
к итоговой
аттестации,
профилактика
суицида. В целях
нормализации
эмоционального
фона, профилактики
суицида
Развитие
коммуникативных
навыков подростков
с девиантным
поведением,
имеющих проблемы
в общении;
снижение уровня
агрессивности,
тревожности.

Групповые занятия по
профилактике школьной
дезадаптации и школьного
невроза (1)

1 четверть

Сохранение
психологического
здоровья детей,
снижение количества
дезадаптированных
учащихся,
формирование
учебной мотивации.
Занятие «Ты и я – такие
Октябрь
Актуализация знаний
разные» - для подростков 5-6
подростков о
класс (ШП №11 - 2002)
многообразии мнений,
убеждений, привычек
и обычаев.
Развитие у ребенка
способности к
сопереживанию и
сочувствию.
Индивидуальная коррекция
В течение
Повышение
для попавших в кризисную
года
сопротивляемости
ситуацию.
стрессу, развитие
эмоционально –
волевой сферы,
нормализация
эмоционального фона.
1. Коррекционные занятия по Январь-май Повышение
снятию тревожности,
сопротивляемости
нормализации
стрессу, развитие
эмоционального фона (9-11)
эмоционально –
2.Коррекционная программа
волевой сферы,
по снятию страхов у детей
развитие навыков
младшего школьного
самоконтроля с
возраста 1- 4 класс
опорой на внутренние
резервы, освоение
навыков
конструктивного
взаимодействия.
Коррекция личностного
3 четверть Личностное развитие
развития подростков с
подростков, которое
девиантным поведением
- По мере
включает понимание
через психологическую
необходим себя, своих чувств,
поддержку
ости.
мотивов своих
- Проведение
поступков; решение
коррекционных занятий с
проблем в сфере
«трудными детьми».
взаимоотношений с
окружающими, как в
установлении
позитивных
контактов, так и в
избегании конфликтов
и развитие навыков
общения;
формирование
самоконтроля.

Консультирование

96
Оказание помощи в
проблемных
ситуациях.
Профилактика
школьной
дезадаптации и
школьного невроза

Консультирование
родителей, учителей,
учащихся по запросу
Консультации учителей,
родителей по школьной
адаптации (1класс).

В течение
года

Информирование об
уровне готовности к
обучению в школе,
выработка
рекомендаций по
индивидуальному
развитию ребенка

Консультирование учителей,
родителей по результатам
готовности к 1 классу

1 четверть

Профилактика
школьной
дезадаптации и
школьного невроза

Консультирование учителей,
родителей по готовности к
переходу в среднее звено.

1 четверть

Выработка
рекомендаций по
решению
выявленных
проблем.
рекомендации по
взаимодействию.

Консультации педагогов по
проблемам будущих
первоклассников.

Май

Обеспечения
индивидуально
развития каждого
ученика.

Консультирование родителей
по готовности учащихся к
средней школе,
возникновение учебных
трудностей, поведенческих
трудностей.

В течение
года

Разрешение
проблемной ситуации.

рекомендации по
обеспечению
комфортности
психологического
климата в классе,
оказании помощи в

Консультации по запросу
педагогов, родителей и
учащихся по трудностям во
взаимоотношениях в
классных коллективах.

В течение
года

Развитие социальных
навыков у учащихся.
Формирование
классных
коллективов.

1 четверть

Коррекция
возникающих
проблем.
Сохранение
психического
здоровья учащихся,
формирование
школьной учебной
мотивации.
Направление
родителей с
учащимися к
специалистам
различного профиля.
Создание
положительного
эмоционального
фонда. Уточнение
особенностей
развития ребенка. В
случае необходимости
направление на
консультацию к
смежным
специалистам
(логопед, детская
медсестра, психиатр,
невропатолог)
Сохранение
психического
здоровья учащихся,
формирование
школьной учебной
мотивации.

97
установлении
межличностных
отношений для
«непринятых»
школьников.
Рекомендации по
профессиональному
самоопределению.
Рекомендации по
оказанию поддержки
в кризисный период.

Рекомендации
психолога о
взаимоотношениях с
подростками, о
требованиях
предъявляемых
родителями в
ответственный год
учебы их детей
Обеспечение
комфортности
развития.

Просветительская и профилактическая
работа:

Оказание
психологической
поддержки и
помощи.
Профилактика
школьной
дезадаптации,
школьного невроза
С целью
профилактики
школьной
дезадаптации.
профилактика
злоупотребления
ПАВ
несовершеннолетни
ми

Консультирование учащихся
по вопросам
профессионального
самоопределения, по
результатам диагностики.
Консультирование родителей
по вопросам построения
взаимоотношений с
учащимися и оказания им
поддержки в преодолении
кризисной ситуации.
Индивидуальные
консультации для родителей
по аттестации школьников,
создании благоприятной
психологической среды при
подготовке к ГИА.

2
полугодие.

Оказание помощи в
профессиональном
самоопределении.

По запросу

Преодолении
кризисной ситуации,
профилактика
суицида.

2
полугодие

Создание
положительного
эмоционального фона,
снятие тревожности

Индивидуальные
консультации учащихся по
возникающим проблемам.

В течение
года

Индивидуальная
консультативная работа с
детьми из неблагополучных
семей, с сиротами,
инвалидами.
Выступление на
родительском собрании
«Особенности адаптации
учащихся 1 –х классов».

В течении
года

Стабилизация
эмоционального
состояния,
разрешение
проблемных
ситуаций.
Профилактика
суицида и школьного
невроза.

октябрь

Психопросвещение
родителей, облегчение
процесса адаптации.

«Особенности адаптации
учащихся 5 – х классов.
Ознакомление родителей с
требованиями,
предъявляемыми к учащимся
в среднем звене».
Лекторий для родителей
«Профилактика вредных
зависимостей у детей».

Октябрь

Психопросвещение
родителей, облегчение
процесса адаптации.

Ноябрь

Психопросвещение
родителей,
профилактика
злоупотребления
несовершеннолетним
и ПАВ

98
профилактика
злоупотребления
ПАВ
несовершеннолетни
ми

Классные часы «Как
уберечь себя от вредных
привычек».

В течение
года

Профилактика
тревожности и
суицида.

«О мерах поощрения и
наказания в семье»

Октябрь

Профилактика
тревожности и
суицида.

Психологические классные
часы:
 В поисках хорошего
настроения (1 кл)
 Профилактика курения (2 кл)
 Учимся снимать усталость (3 кл)
 Как научиться жить
без драки (4 кл)
 Как преодолевать тревогу (6 класс)
 Способы решения
конфликтов с родителями (7 кл.)
 Стресс в жизни человека. Способы борьбы
со стрессом (8 кл.)
 Грани моего Я (9 кл)
 «Как сказать Нет!» (8
кл.)
 Семинар «Что такое
суицид и как с ним
бороться»
 Семинар «Типология
возрастных психолого-педагогических
особенностей учащихся»
Родительские собрания:
 Влияние самооценки
на формирование
личности ребенка
 Наши ошибки в воспитании детей
 Тревожность и еѐ
влияние на развитие
личности
 Трудный возраст или
советы родителям
 Что такое суицид и
как с ним бороться
(старшее звено)

Профилактика
тревожности и
суицида.

Профилактика
тревожности и
суицида.
Облегчение
протекания
переходного периода
для подростков.
Профилактика
формирования
неадекватной
самооценки,
психопросвещение

Октябрь

Психопросвещение
школьников,
профилактика
злоупотребления
несовершеннолетним
и ПАВ
Психопросвещение
родителей,
профилактика
суицида
Психопросвещение
школьников,
профилактика
суицида

Октябрь
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Январь
Февраль
Март

Ноябрь
Октябрь

Февраль

Психопросвещение
педагогов,
профилактика
суицида

Обеспечение
благоприятной
развивающей среды
для личностного
развития учащихся.

99


Облегчение
протекания
переходного периода
для подростков.

Профилактика
формирования
неадекватной
самооценки,
психопросвещение.
Определение
системы воспитания
в семье.
Профилактика
суицида.
Оказание содействия
в проф. ориентации.
Облегчение
переживания
стрессовой
ситуации.
Профилактика
безопасности
жизнедеятельности.
Обеспечение
повышения уровня
сплоченности
детских коллективов,
полной
включенности
каждого.
Профилактика
суицида.
Пропаганда
психологических
знаний.

Особенности детскородительских отношений как фактор
психологического
дискомфорта
 Чем и как увлекаются
подростки
 Куда уходят дети:
профилактика безнадзорности и бродяжничества
«Профилактика
правонарушений среди
учащихся 9 класса».

ноябрь

«Об ответственности
родителей за воспитание
детей».

декабрь

«Стили родительского
воспитания».

январь

«Профессиональная
ориентация учащихся 9
классов».
Единый государственный
экзамен. Психологическая
поддержка выпускников.

январь

«Как организовать летний
отдых детей»

май

Работа с педагогами,
рекомендации по
организации взаимодействия
детей в коллективе.

В течение
года

Оказание помощи учителям,
нуждающимся в
методической поддержке по
вопросам воспитания и
обучения школьников

В течение
года

апрель

Снижение роста
подростковой
агрессивности,
коррекция
девиантного
поведения.
Обеспечение
благоприятной
развивающей среды
для личностного
развития учащихся.
Обеспечение
благоприятной
развивающей среды
для личностного
развития учащихся.
Определение
направления будущей
проф. деятельности.
Снижение
напряжения,
нормализация
эмоционального фона.
Обеспечение
безопасности
жизнедеятельности
детей.
Повышение уровня
сплоченности детских
коллективов.
Отсутствие «Изгоев».

Психологическое
просвещение.

100
Пропаганда
психологических
знаний

Организационно-методическая работа

Повышение
психологопедагогической
квалификации,
пропаганда
психологических
знаний,
с целью повышения
интереса к
психологическим
знаниям и
обеспечения
профилактической
работы по
проблемам.
Оказание помощи в
самоопределении,
формирование
актуального для
подростков
«информационного
поля».
Пропаганда
психологических
знаний. Содействие
личностному
развитию
Перспективное
планирование
деятельности
педагога –
психолога.
Повышение
проф.компетенции
Контроль за
сост.физ. и
психического
здоровья уч.
Профилактика
дезадаптации

Участие в проведении
семинара по
психологическому
сопровождению
общешкольной проблемы.
Участие в проведении
психолого-педагогических
семинаров для психологов в
ЦДК.

В течение
года

Психологическое
просвещение.

Последняя
среда
месяца

Повышение
психологопедагогической
квалификации.

Оказание помощи учителям
и учащимся в подборе
литературы по психологии
по вопросам саморазвития и
удовлетворения интереса к
познанию

В течение
года

Повышение
психологопедагогической
квалификации.

Подготовка и проведение
профориентационных
занятий для учащихся 9-х
классов.

В течение
года

Содействие
личностному
развитию.

Индивидуальная работа со
всеми участниками
образовательного процесса

В течение
года

Составление и утверждение
плана школьного психолога

Июнь

Содействие
личностному
развитию и оказание
помощи в
организации
экспериментальной
работы.
Координация
деятельности педагога
– психолога.

Работа с документацией

В течение
года
В течение
года

Повышение
проф.компетенции
Обеспечение
необходимой
образовательной и
развивающей среды.

В течение
года

Координация
деятельности педагога
– психолога.

Выявление учащихся
нуждающихся в
направлении-консультации
на ПМПК. Составление
списков направляемых на
ПМПК
Анализ и планирование
деятельности
психологической службы:
годовой план, ведение
документации.

101

10. План работы библиотеки
Задачи библиотеки.
- Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путѐм библиотечнобиблиографического и информационного обслуживания обучающихся и педагогов;
- формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя,
информационной культуры и культуры чтения.
Основные функции библиотеки:
- Образовательная – поддерживать и обеспечивать образовательные цели.
- Информационная – предоставлять возможность использовать информацию вне зависимости от
еѐ вида.
- Культурная - способствует развитию общей культуры пользователей, приобщает их к
важнейшим достижениям национальной и мировой культуры, внедряет нормы, традиции,
достижения культуры в их сознание, жизнь, быт.

Формирование фонда библиотеки.
№п/п

Содержание работы

Класс

Срок
исполнения

I. Работа с фондом учебной литературы
1.

Подведение итогов движения фонда.

Сентябрь

Диагностика обеспеченности учащихся школы
учебниками и учебными пособиями на 20202021 учебный год.

2.

Составление библиографической модели
комплектования фонда учебной литературы:
а) работа с тематическими планами издательств,
перечнями учебников и учебных пособий,
рекомендованных и допущенных
Министерством образования и науки;

Январьфевраль

б) составление совместно с учителямипредметниками заказа на учебники с учѐтом их
требований;
в) формирование общешкольного заказа на
учебники на 2021--2022 учебный год;

Январь

г) осуществление контроля за выполнением
сделанного заказа;
д) подготовка перечня учебников, планируемых
к использованию в новом учебном году для
обучающихся и родителей;

Февраль

Отчѐт о
проведении

102
е) приѐм и обработка поступивших учебников:
- оформление накладных;
- запись в книгу суммарного учѐта;
- штемпелевание;

По мере
поступления

- составление списков класса

3.

Составление отчѐтных документов, диагностика
уровня обеспеченности обучающихся
учебниками и другой литературой

Сентябрь

4.

Приѐм и выдача учебников (по графику)

Май, августсентябрь

5.

Информирование учителей и обучающихся о
новых поступлениях учебников и учебных
пособий

Сентябрь

6.

Списание с учѐтом ветхости и смены программ

Декабрь

II .Работа с фондом художественной литературы
1.

Обеспечение свободного доступа в библиотеке:

Постоянно

- к художественной литературе;
- к фонду учебников (по требованию)
2.

Выдача изданий читателям

Постоянно

3.

Соблюдение правильной расстановки фонда на
стеллажах

Постоянно

4.

Систематическое наблюдение за
своевременным возвратом в библиотеку
выданных изданий

5.

Ведение работы по сохранности фонда

Постоянно

6.

Создание и поддержка комфортных условий для
читателей.

Постоянно

7.

Работа по мелкому ремонту художественных
изданий, методической литературы и учебников
с привлечением учащихся

Постоянно

8.

Периодическое списание фонда с учѐтом
ветхости

Декабрь

III. Комплектование фонда периодики
1.

Оформление электронной подписки на 2021 г.
IV. Работа с читателями

Октябрь

103
1.

Обслуживание читателей на абонементе

Постоянно

2.

Рекомендательные беседы при сдаче книг

Постоянно

V. Работа с педагогическим коллективом

1.

Рекомендательные беседы о новых изданиях,
поступивших в библиотеку

По мере
поступления

2.

Информирование учителей о новой учебной и
методической литературе, журналах и газетах

На
педсоветах

3.

Поиск литературы и периодических изданий по
заданной тематике. Оказание помощи
педагогическому коллективу в поиске
информации.

Постоянно

VI. Работа с учащимися школы

1.

Обслуживание пользователей согласно
расписанию работы библиотеки

Постоянно

2.

Беседы с вновь записавшимися пользователями
о правилах поведения в библиотеке, о культуре
чтения книг и журнальной периодики

Постоянно

VII. Массовая работа

104
День народного единства. День освобождения
Москвы силами народного ополчения под
руководством Кузьмы Минина и Дмитрия
Пожарского от польских интервентов (1612 г.)

1 - 11

Ноябрь

9 - 11

Ноябрь

5 -7

Ноябрь

9 - 11

Ноябрь

9 -11

Ноябрь

185 лет со дня рождения американского
писателя Марка Твена (Сэмюэль Ленгхорн
Клеменс) (1835–1910)

5-8

Ноябрь

195 лет со дня рождения поэта Алексея
Николаевича Плещеева (1825-1893)

1-4

Декабрь

200 лет со дня рождения поэта Афанасия
Афанасьевича Фета (Шеншин) (1820–1892)

2 – 11

Декабрь

1 – 11

Декабрь

8 – 11

Деккабрь

1–4

Декабрь

135 лет со дня рождения поэта Велимира
Владимировича Хлебникова (Виктор) (1885–
1922)
170 лет со дня рождения английского
писателя Роберта Льюиса Стивенсона (1850–
1894)
105 лет со дня рождения писателя и
поэта Константина Михайловича
Симонова (1915–1979)
140 лет со дня рождения поэта Александра
Александровича Блока (1880–1921)
115 лет со дня рождения писателя Гавриила
Николаевича Троепольского (1905–1995)
День матери (Учреждѐн Указом Президента РФ
в 1998 г. Отмечается в последнее воскресенье
ноября)

День героев Отечества (Отмечается с 2007 года
в соответствии с Федеральным законом № 231ФЗ от 24 октября 2007 года)
110 лет со дня рождения писателя Евгения
Захаровича Воробьева (1910–1990)
День Наума Грамотника («Пророк Наум
наставит на ум». Существовал обычай в первый
день декабря, по старому стилю, отдавать
отроков в ученье к дьячкам, так называемым
мастерам грамоты)
105 лет со дня рождения поэтессы Людмилы
Константиновны Татьяничевой (1915–1980)
105 лет со дня рождения детского

105
писателя Василия Семѐновича
Голышкина (1915–1996)
115 лет со дня рождения детского писателя и
поэта Даниила Ивановича Хармса
(Ювачев) (1905–1942)

9 -11

Декабрь

3-5

Декабрь

1-4

Декабрь

1-4

Декабрь

День былинного богатыря Ильи Муромца

1-5

Январь

85 лет со дня рождения Николая Михайловича
Рубцова (1936 0 1971) – русского советского
лирического поэта

9 - 11

155 лет со дня рождения английского
писателя, лауреата Нобелевской премии по
литературе (1907) Джозефа Редьярда
Киплинга (1865–1936)

Январь

145 лет со дня рождения американского
писателя Джека Лондона (1876–1916)
110 лет со дня рождения русского
писателя Анатолия Наумовича Рыбакова (1911–
1998)
130 лет со дня рождения русского поэта,
прозаика, эссеиста, литературного
критика Осипа Эмильевича
Мендельштама (1891–1938)
245 лет со дня рождения немецкого писателя –
романтика, художника и композитора Эрнеста
Теодора Амадея Гофмана(1776 – 1822)

7-9

Январь

5-11

Январь

9 – 11

Январь

1-4

Январь

195 лет со дня рождения русского писателя,
публициста, критика Михаила Евграфовича
Салтыкова – Щедрина (1826 - 18889)

9 - 11
Январь

115 лет со дня рождения татарского поэта Мусы
Мустафовича Джалиля (1906 – 1944)

7 – 11

Февраль

106
190 лет со дня рождения Николая Семѐновича
Лескова (1831 – 1895)

1-4

Февраль

115 лет со дня рождения Агнии Львовны
Барто (1906 – 1981) - советской детской
поэтессы, писательницы, киносценариста,
радиоведущей. Лауреат Сталинской премии
второй степени и Ленинской премии.

1-4

Февраль

Всемирный день писателя (Отмечается по
решению конгресса ПЕН-клуба с 1986 года)

1 - 11

Март

Всемирный день чтения вслух (Отмечается с
2010 года по инициативе компании LitWorld в
первую среду марта)
Международный женский день (В 1910 году на
Международной конференции социалисток в
Копенгагене К. Цеткин предложила ежегодно
проводить День солидарности трудящихся
женщин всего мира. В России отмечается с 1913
года)

1. 8

Март

1-11
Март

Неделя детской и юношеской
книги (Проводится ежегодно с 1944 г. Первые
«Книжкины именины» прошли по инициативе
Л. Кассиля в 1943 г. в Москве.)

1 - 11

Март

Международный день детской
книги (Отмечается с 1967 г. в день рождения Х.К. Андерсена по решению Международного
совета по детской книге — IBBY)

1 – 11

Апрель

Памятная дата России: День
космонавтики установлен указом Президиума
Верховного Совета СССР в 1962 году в
ознаменование полета человека в
космос. Всемирный день авиации и
космонавтики с 2011 года он носит еще одно
название - Международный день полета
человека в космос.

1 - 11

Апрель

1 - 11

Апрель

135 лет со дня рождения русского

107
поэта Николая Степановича Гумилева (1886–
1921)
День воинской славы России: День Победы
советского народа в Великой Отечественной
войне 1941 - 1945 годов (1945 год).

Апрель
1 - 11

Май

130 лет со дня рождения русского
писателя Михаила Афанасьевича
Булгакова (1891–1940)

1 -11

Май

9 - 11

Май

3.

Конкурс чтецов поэзии С.Есенина,
посвящѐнный юбилею писателя

4-7

октябрь

4.

Литературная игра – викторина по
произведениям Дж.Родари к юбилею писателя

4

Октябрь

5.

Литературно – музыкальная композиция,
посвящѐнная Дню матери.

9

Ноябрь

9.

День Наума Грамотника. Беседа-игра.

1-4

Декабрь

10.

Литературная викторина по рассказам
Р.Киплинга

1 -4

Январь

11.

Международный день
книгодарения (Отмечается с 2012 года, в нѐм
ежегодно принимают участие жители более 30
стран мира, включая Россию)

3 - 11

Февраль

12.

Конкурс чтецов, посвящѐнный 115 –летию со
дня рождения А.Л.Барто

1-4

Февраль

13.

Всемирный день чтения вслух (Отмечается с
2010 г. по инициативе компании LitWorld в
первую среду марта)

3-4

Февраль

15.

Викторина «Через тернии к звѐздам»,
посвящѐнная Дню космонавтики.

5- 6

Апрель

16.

Мероприятие, посвящѐнное 75 годовщине Дня

9

Май

День славянской письменности и культуры

Победы в Великой Отечественной войне
«Дорогами мужества».
VII. Реклама библиотеки.
Рекламная деятельность библиотеки:
- устная – во время перемен, на классных часах,
классных собраниях;

Постоянно

По мере

108
- наглядная – информационные объявления о
выставках и мероприятиях, проводимых
библиотекой;

требования

- Оформление выставки одного автора:

В течение
года

«Календарь знаменательных и памятных дат».
IX. Профессиональное развитие
1.

Участие семинарах городского методического
объединения.

В течение
года

2.

Самообразование:

В течение
года

- чтение журналов «Школьная библиотека»,
«Библиотека в школе»;
- приказов, писем, инструкций о библиотечном
деле
3.

Совершенствование традиционных и освоение
новых библиотечных технологий

В течение
года

X. Взаимодействие с другими библиотеками
1.

Сотрудничество по обслуживанию школьников
с библиотеками:
- библиотека школы №37;
-библиотека школы №8;
- ЦГБ им Калашникова

В течение
года по мере
требования